第四章教育目的

　　復(fù)習(xí)提要
　　本章主要介紹了教育目的的概念和層次結(jié)構(gòu)、制定教育目的的基本依據(jù)以及我國(guó)的教育目的。
　　知識(shí)點(diǎn)梳理
　　1．教育目的的概念和意義
　　廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望；狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
　　教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和評(píng)價(jià)作用。教育目的是教育的根本性問題，對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。
　　2．教育目的的層次結(jié)構(gòu)
　　(1)教育目的的基本層次
　�、賴�(guó)家的教育目的
　　②各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
　�、劢處煹慕虒W(xué)目標(biāo)
　　(2)各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
　　根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為培養(yǎng)目標(biāo)。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。
　　(3)教師的教學(xué)目標(biāo)
　　教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，他們彼此相關(guān)，但相互不能取代。
　　3．制定教育目的的基本依據(jù)
　　(1)教育目的的制定受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
　　①不同的社會(huì)發(fā)展階段有不同的教育目的
　�、诓煌�的社會(huì)制度有不同的教育目的
　　③不同國(guó)家的文化背景也使教育培養(yǎng)的人各具特色
　　(2)教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
　　(3)我國(guó)教育目的是建立在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上的
　　馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是確定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本理論有以下幾點(diǎn)：
　�、偃�面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人
　�、谌顺�什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會(huì)條件
　　③人的發(fā)展受到社會(huì)分工的制約
　�、墁F(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展必將對(duì)人類提出全面發(fā)展的要求，并提供全面發(fā)展的可能性
　�、萑祟惖娜�面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)
　　⑥教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法
　　4．我國(guó)的教育目的
　　(1)我國(guó)教育目的的表述
　　1999年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)，《決定》提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。
　　(2)全面推進(jìn)素質(zhì)教育
　�、偎刭|(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
　　②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育
　�、鬯刭|(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
　�、芩刭|(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育
　　重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)提示
　　重點(diǎn)：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)、我國(guó)教育目的的表述。難點(diǎn)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育。