第十四章 親子互動與家庭教育心理
　　一、教學(xué)目的與要求
　　1.理解家庭互動與親子互動的基本概念；了解良性家庭互動的特征；理解親子互動的結(jié)構(gòu)；理解親子互動與兒童人格發(fā)展關(guān)系；理解不同類型的不良親子互動對兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對策。
　　2.理解家庭教育中各因素對幼兒心理發(fā)展的影響；理解家庭教育中存在的各種心理誤區(qū)及其形成原因。
　　3.了解不同時期獨生子女教育心理研究的特點，理解獨生子女心理特點及其形成原因，理解獨生子女家庭教育的心理學(xué)原則。
　　本章重點：良性家庭互動的特征；親子互動的結(jié)構(gòu)；不同類型的不良親子互動對兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對策；家庭教育中各因素對幼兒心理發(fā)展的影響；獨生子女家庭教育的心理學(xué)原則。
　　本章難點：親子互動的結(jié)構(gòu)；不同類型的不良親子互動對兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對策。
　　二、課程內(nèi)容
　　第一節(jié) 親子互動概述
　�。ㄒ唬┘彝ブ械幕�動
　　1.家庭互動
　　2.良性家庭互動的特征
　　（二）親子互動的結(jié)構(gòu)
　　1.親子互動結(jié)構(gòu)的三個層次
　　2.三個層次的相互關(guān)系
　�。ㄈ�）親子互動與兒童心理健康
　　1.親子互動與兒童人格特點
　　2.不良親子互動與心理輔導(dǎo)
　　第二節(jié) 家庭教育與幼兒心理發(fā)展
　�。ㄒ唬┘彝ソ逃�與幼兒心理發(fā)展
　　1.父母的心理健康與幼兒心理發(fā)展
　　2.教養(yǎng)類型與幼兒心理發(fā)展
　　3.親子關(guān)系與幼兒心理發(fā)展
　　4.家庭結(jié)構(gòu)與幼兒心理發(fā)展
　　5.家庭氣氛與幼兒心理發(fā)展
　　6.家庭生活情境與幼兒心理發(fā)展
　�。ǘ�）幼兒家庭教育中的心理誤區(qū)
　　1.私有性心理
　　2.情緒性心理
　　3.主觀性心理
　　4.虛榮性心理
　　5.補償性心理
　　6.僥幸性心理