ヒント：「努力」だけでは動(dòng)詞になりません。動(dòng)詞として使う時(shí)は「努力する」です。

    例4：私たちは、涙が出ながら離れた。（ ——&gt；涙を流しながら別れた）

    作文をうまく書(shū)くために必要なことは、とにかく「たくさん書(shū)く」ことです。書(shū)けば書(shū)くほどうまくなります。また、自分の母語(yǔ)で作文を書(shū)くのが下手な人は、日本語(yǔ)で作文を書(shū)くのも下手です。生徒を指導(dǎo)する時(shí)は、母語(yǔ)でもたくさん作文を書(shū)くように指導(dǎo)してください。

    留學(xué)生の作文を読んでいると、名前を見(jiàn)なくても「中國(guó)語(yǔ)話者だな」とわかることがあります。特定の語(yǔ)彙を使いすぎたり、使い方が中國(guó)語(yǔ)（漢語(yǔ)）風(fēng)だったりするので、それが「不自然な日本語(yǔ)」に感じられてしまうのです。その典型的な例をいくつか紹介したいと思います。

    1.「まじめな」「感心する」の使い方例1：教師のまじめな仕事ぶりに感心しました。

    例2：本田先生のまじめな指導(dǎo)のもとで、私の発音はよくなった。

    「まじめ」は、目上の人が目下の人に対して「まじめでいい青年だ」と評(píng)価したり、「まじめに勉強(qiáng)しなさい」と注意したりする時(shí)に使います。例1、2のように先生の授業(yè)の様子や指導(dǎo)に対して使うのは適當(dāng)ではありません。例1、2の場(chǎng)合は「熱心な」を使うといいでしょう。ほかには「真剣な」「真摯な」「ひたむきな」「情熱的な」などの言葉を場(chǎng)面に応じて使います。ちなみに「まじめ」という言葉のイメージは必ずしもいいわけではありません。例えば、「バカまじめ」「クソまじめ」「きまじめ」といった言葉がありますが、いずれも「まじめすぎてよくない」ことを表しています。

    「感心する」も、一般的に目上の人が目下の人を評(píng)価する時(shí)に使います。したがって、目上の人に対して「感心する」を使うのはふさわしくありません�！父秀懁蚴埭堡搿埂父屑い工搿埂父袆�(dòng)する」などを使うといいでしょう。また、自分が教えてもらったような場(chǎng)合は「感謝する」を使うことが多いと思います。

    2.「よく」の使い方例3：新しい知識(shí)をいろいろ勉強(qiáng)したので、これからよく教えることができる。

    例4：研修會(huì)に參加してよく勉強(qiáng)になりました。

    「よく」という言葉には（1）うまく、上手に、（2）回?cái)?shù)が多い、頻度が高い、という二つの意味があります。しかし「よく～する」「よく～（に）なる」という文型には、（2）の意味しかありません。したがって「うまく～する」という意味で使っている例3の文は誤りです。また、例4は、「よく」を使って「程度」を表現(xiàn)しようとしているので不自然な文になっています。

    例3の場(chǎng)合、「これからうまく／もっと上手に教えることができる」、例4の場(chǎng)合、「研修會(huì)に參加してとても／たいへん勉強(qiáng)になりました」などの言い方がいいでしょう。

    3.「珍しいチャンス」という使い方例5：今度の研修會(huì)のような珍しいチャンス（機(jī)會(huì)）を生かして、一生懸命勉強(qiáng)したいです。

    中國(guó)語(yǔ)の「珍」には「貴重な」「価値が高い」という意味がありますが、日本語(yǔ)の「珍しい」は「數(shù)が少ない」という意味です。もちろん「數(shù)が少ないから、価値がある」という場(chǎng)合がありますが、必ずしもそうとは限りません。また、例えば、晩秋にチョウが飛んでいるのを見(jiàn)て、「珍しいですね」という場(chǎng)合は、「不思議だ」「奇妙だ」というニュアンスを含みます。したがって例5では、「チャンスが少ない」という意味を表すと同時(shí)に、そのようなチャンスがあることが「不思議だ、奇妙だ」というニュアンスも含んでしまいます。この場(chǎng)合は「貴重だ」を使います。これは、數(shù)の多少に関係なく、たいへん価値があること表します。したがって「貴重な水資源を大切に」という表現(xiàn)は適切ですが、「珍しい水資源を大切に」という言い方は適切ではありません。例5の場(chǎng)合も「貴重なチャンス」「得がたいチャンス」「めったにないチャンス」と言うべきでしょう。

    これらの例は、中國(guó)出身の日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者（母語(yǔ)が漢語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、モンゴル語(yǔ)のいずれであっても）によく見(jiàn)られます。作文指導(dǎo)の參考にしてください。

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