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| 16．對(duì)入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對(duì)小學(xué)生活的()。 A．態(tài)度 B．看法 C．情緒狀態(tài) D．識(shí)字率 E．智力 17．()是兒童的第一任教師，也是終身教育者。 A．幼兒教師 B．小學(xué)教師 C。同學(xué) D．家長(zhǎng) E．園長(zhǎng) 18．幼兒教師勞動(dòng)的()是由幼兒教師的職業(yè)責(zé)任和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定的。 A．艱巨性 B．復(fù)雜性 c．細(xì)致性 D．系統(tǒng)性 E．示范性 19．現(xiàn)代幼兒園教師的職業(yè)角色有()。 A．教育者 B．母親 C．朋友 D．研究者 E．伙伴 20．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了()。 A．示范法 B．范例法 C．觀察法 D．演示法 E．直觀法 21．幼兒教師的勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由()決定的。 A．教師本身的特點(diǎn) B．幼兒本身的特點(diǎn) C．教師教育特點(diǎn) D．幼兒教育特點(diǎn) E．教育工作性質(zhì) 22．教育科學(xué)研究的基本方法有()。 A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．個(gè)案法 E．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 23．收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應(yīng)()。 A．正確 B．一手 c．新穎 D．真實(shí) E．一定數(shù)量 24．研究者在自然狀態(tài)下，對(duì)特殊或典型的案例進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，來(lái)認(rèn)識(shí)該案 例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究方法是()。 A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．總結(jié)法 D．調(diào)查法 E．個(gè)案法 25．選題所要解決的問(wèn)題應(yīng)是前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的()原則。 A．客觀性 B．教育性 c．理論聯(lián)系實(shí)際 D．先進(jìn)性 E．創(chuàng)造性 26．20世紀(jì)30年代我國(guó)幼兒教育界有“南陳北張”的說(shuō)法，是指()。 A．陳鶴琴 B．陶行知 C．張之洞 D．張雪門 E．蔡元培 27．我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要原則是“兩條腿走路”方針，一條腿是政府辦園，另一條腿是()。 A．政府辦園 B．小學(xué)辦附屬幼兒園 c．中學(xué)辦附屬幼兒園 D．大學(xué)辦附屬幼兒園 E．社會(huì)力量辦園 28．與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是()。 A．目的性 B．組織性 C．隨意性 D．計(jì)劃性 E．針對(duì)性 29．幼兒夏季每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于()。 A．3—4個(gè)小時(shí) B．2～3個(gè)小時(shí) c．5～6個(gè)小時(shí) D．半小時(shí) E．1小時(shí) 30．幼兒園教的主體是()。 A．保育員 B．幼兒教師 C．保健醫(yī)生 D．園長(zhǎng) E．教導(dǎo)主任 |
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| ·考試時(shí)間：一般在10月至12月間 |
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| ·報(bào)名條件：適應(yīng)教師需要知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力的公民 |
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