某省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題試題及答案(7)

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干后的括號內(nèi)。每小題l分。共20分)
1．近代最早的一部教育學(xué)著作是 ( )
A．《大教學(xué)論》
B．《論演說家的培養(yǎng)》
C．《普通教育學(xué)》
D．《民本主義與教育》
2．西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是 ( )
A．蘇格拉底
B．亞里士多德
C．柏拉圖
D．德謨克利特
3．決定教育性質(zhì)的根本因素是 ( )
A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．生產(chǎn)力
D．生活方式
4．“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了 ( )
A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與經(jīng)濟的關(guān)系
C．教育與文化的關(guān)系
D．教育與科技的關(guān)系
5．“拔苗助長”違背了人發(fā)展的 ( )
A．平衡性
B．順序性
C．互補性
D．個別差異性
6．“理想和未來”是人生______的重要特征。 ( )
A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
7．認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是 ( )
A．陳鶴琴
B．梁啟超
C．蔡元培
D．陶行知
8．培養(yǎng)勞動者是 ( )
A．社會主義教育目的的總要求
B．對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
C．我國教育目的的根本特點
D．學(xué)校的教育質(zhì)量標準
9．社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的 ( )
A．動力
B．動機
C．條件
D．基礎(chǔ)
10．“為人師表”是說教師必須具備 ( )
A．專業(yè)意識
B．專業(yè)態(tài)度
C．專業(yè)技能
D．專業(yè)品質(zhì)
11．被譽為“課程評價之父”的是 ( )
A．斯密斯
B．泰勒
C．科爾伯格
D．皮亞杰
12．學(xué)生的學(xué)習(xí)特點受______因素和內(nèi)外部因素的影響。 ( )
A．基礎(chǔ)因素
B．智能
C．思維
D．能力因素
13．在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是 ( )
A．發(fā)展學(xué)生的智力
B．培養(yǎng)學(xué)生的能力
C．傳授基礎(chǔ)知識和基本技能
D．形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)
14．為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時必須注意貫徹 ( )
A．理論聯(lián)系實際原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
15．外部分組按照學(xué)生的______來編班。 ( )
A．年齡
B．發(fā)展水平
C．知識經(jīng)驗
D．學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績
16． 標志著課前的準備，也是上課時的備忘錄。 ( )
A．教案
B．課時計劃
C．教學(xué)方法
D．課題計劃
17．德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意 ( )
A．強調(diào)德育的外在強制性
B．注意功能實現(xiàn)的間接性
C．注重個體的享用性
D．尊重學(xué)習(xí)個體的主體性
18．德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的 ( )
A．道德意志
B．道德情感
C．道德認識
D．道德行為
19．率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家 ( )
A．埃拉斯莫斯
B．夸美紐斯
C．洛克
D．盧梭
20．班級組織建構(gòu)的首要原則是 ( )
A．有利于教育的原則
B．目標一致的原則
C．可接受性原則
D．有利于身心發(fā)展的原則