2011年教育學(xué)考試模擬試題及答案第二套

一、填空題（每空0.5分，共15分）
1、 學(xué)校美育的內(nèi)容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。
2、思想品德教育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿統(tǒng)一的發(fā)展過(guò)程。
3、舊中國(guó)首次制訂現(xiàn)代學(xué)制是＿＿＿＿年，稱為＿＿＿＿＿學(xué)制。
4、我國(guó)的教學(xué)內(nèi)容具現(xiàn)體現(xiàn)在各級(jí)學(xué)校的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿里。
5、據(jù)代經(jīng)典記載，我國(guó)最早的學(xué)校有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等名稱。
6、兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第一次是＿＿＿＿＿，第二次＿＿＿＿＿，第三次＿＿＿＿＿＿。
7、班主任是聯(lián)系任課教師的＿＿＿＿，是溝通學(xué)校和家庭社會(huì)的＿＿＿＿＿，是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的＿＿＿＿＿。
8、備好課是對(duì)每個(gè)教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個(gè)檢驗(yàn)，因此教師備課必須做好＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作＿＿＿＿問(wèn)題。是教育工作的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
10、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大體上可分為＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

二、不定項(xiàng)選擇（每題1分，共10分）
1、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以＿＿＿＿的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。
A 赫爾巴特
B 夸美紐斯
C 凱洛夫
D 蘇霍姆林斯基
2、從以下幾種活動(dòng)中，挑選出教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)。＿＿＿＿＿
A 備課
B 排課表
C 批改作業(yè)
D 教研活動(dòng)
3、青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有＿＿＿＿＿＿。
A 順序性與階段性
B 特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
C 發(fā)展不均衡性
D 個(gè)別差異性
4、按教學(xué)的任務(wù)分，課的類型有＿＿＿＿＿＿。
A 談話法
B 復(fù)習(xí)課
C 單一課
D 綜合課
5、最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是＿＿＿＿。
A 孔子 蘇格拉底
B 孔子 亞里斯多德
C 孟子 柏拉圖
D 朱喜 蘇格拉底
6、“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”的思想是＿＿＿＿＿提出來(lái)的。
A 赫爾巴特
B 布魯納
C 巴班斯基
D 贊可夫
7、班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是＿＿＿＿＿＿。
A 共同的奮斗目標(biāo)
B 班主任的要求
C班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)
D共同的活動(dòng)
8、美育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行＿＿＿＿＿＿。
A 審美教育
B 五講四美教育
C 美好生活教育
D 美好思想教育
9、“體者,載知識(shí)之車寓道德之舍也。”這話是＿＿＿＿說(shuō)的。
A 周恩來(lái)
B 毛澤東
C 蔡元培
D 王國(guó)維
10、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)＿＿＿。
A 道德認(rèn)識(shí)
B 道德情感
C 道德意志
D道德行為

三、判斷并改錯(cuò)（每題2分，共10分）
1、 教育學(xué)是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。
2、馬戲團(tuán)中的狗，在訓(xùn)獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減法。
3、國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。
4、講授法就是注入式教學(xué)。
5、只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。

四、解釋名詞（每題3分，共15分）
1、課堂教學(xué)
2、學(xué)制
3、遺傳素質(zhì)
4、講授法
5、美育

五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）
1、教師的任務(wù)是什么？
2、教育目的有什么意義？它是由什么決定？
3、考試的命題要注意哪些問(wèn)題？
4、一個(gè)健全的班集體必須具備哪些條件？

六、論述題（22分）
1、你如何理解教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的關(guān)系？（10分）
2、什么是尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則？怎樣貫徹這一原則？（12分）

七、實(shí)例分析（8分）
指出下面實(shí)例中教師的言行符合或違背什么教學(xué)原則？并簡(jiǎn)要解釋。
一位教師教“因式分解”這一單元時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)差別較大，于是對(duì)八位成績(jī)好的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學(xué)《因式分解及其應(yīng)用》一書。經(jīng)過(guò)自學(xué)，他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論，進(jìn)一步推動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)，使全班提前五課時(shí)完成了“因式分解”單元的教學(xué)任務(wù)。