河南省2005年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷（A）
一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分） 1.課外活動和課堂教學(xué)的共同之處在于他們都是 （A ） A.有目的、有組織、有計劃的 B.師生共同參與的 C.在學(xué)校里進(jìn)行的 D.學(xué)生自愿參加的 2.復(fù)式教學(xué)是一種 （ D ） A.教學(xué)指導(dǎo)思想 B.教學(xué)基本原則 C.教學(xué)具體方法 D.教學(xué)組織形式 3.教育心理學(xué)的研究對象是 （A ） A.教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律 B.學(xué)生和教師的基本心理活動規(guī)律 C.學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程的基本心理規(guī)律 D.學(xué)校情境中教育活動的基本心理規(guī)律 4.個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是 （C ） A.從心理自我到生理自我，再到社會自我 B.從生理自我到心理自我，再到社會自我 C.從生理自我到社會自我，再到心理自我 D.從心理自我到社會自我，再到生理自我 5.學(xué)生看書時，常常一邊閱讀一邊在重點(diǎn)文字下邊劃線，這種學(xué)習(xí)策略是 （ A ） A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織策略 D.元認(rèn)知策略 6.小學(xué)教師的天職是 （c ） A.保障小學(xué)生的安全 B.做好本職工作 C.熱愛小學(xué)生 D.維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù) 7.教師職業(yè)道德的靈魂和核心是 （ B） A.教師職業(yè)道德的基本范疇 B.教師職業(yè)道德的基本原則 C.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范 D.老師職業(yè)道德的基本修養(yǎng) 8.負(fù)責(zé)小學(xué)教師資格認(rèn)定的教育行政部門是 （ B ） A.鄉(xiāng)級教育行政部門 B.縣級教育行政部門 C.市級教育行政部門 D.省級教育行政部門 9.教育行政部門對教師申訴做出處理的期限是 （ D ） A.15日 B.20日 C.25日 D.30日 10.教師要求學(xué)生在課堂上欲發(fā)言時先舉手，這是 （ b ） A.課堂提問的一個環(huán)節(jié)，不可缺少 B.課堂常規(guī)管理行為，有助于穩(wěn)定課堂秩序 C.與教師個人好惡有關(guān)的行為，不宜統(tǒng)一要求 D.激勵學(xué)生的行為，有助于活躍課堂氣氛 11.體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞中占主導(dǎo)地位是因?yàn)樗?（ B） A.稍縱即逝 B.表意不準(zhǔn) C.難以重復(fù) D.直觀性差 12.老師在課堂上向?qū)W生提出的問題應(yīng)該主要是 （ d ） A.隨機(jī)應(yīng)變提出的問題 B.為調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏提出的問題 C.為維護(hù)課堂教學(xué)秩序提出的問題 D.備課時設(shè)計的問題 13.教師幫助學(xué)生體驗(yàn)教材中的情感因素，主要靠 （c ） A.發(fā)揮口語優(yōu)勢，進(jìn)行生動闡述 B.利用體態(tài)語言，營造相應(yīng)氛圍感染學(xué)生 C.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，切己體驗(yàn) D.組織學(xué)生開展活動，實(shí)際體驗(yàn) 14.多元智能理論的代表人物是 （B） A.斯金納 B.加德納 C.布魯納 D.德雷克斯 15.無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點(diǎn)都是 （ a ） A.學(xué)生生活世界存在的問題 B.嚴(yán)格要求 C.學(xué)生科學(xué)世界存在的問題 D.學(xué)習(xí)榜樣行為 16.在教學(xué)過程中，“教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)互相作用的活動方式的總稱。”講的是 （ A） A.教學(xué)方法 B.教學(xué)設(shè)計 C.教學(xué)媒體 D.教學(xué)研究 17.確保講授質(zhì)量的首要條件是 （ D） A.語言表達(dá)水平 B.層次分明 C.系統(tǒng)完整 D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性 18.教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是 （ A） A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)內(nèi)容 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)環(huán)境 19.成功教學(xué)法的目的在于形成學(xué)生學(xué)習(xí)的 （ C） A.積極性 B.主動性 C.內(nèi)部動力機(jī)制 D.外部動力機(jī)制 20.發(fā)展性評價的主要功能是 （ D） A.選拔功能 B.甄別功能 C.鑒定功能 二、多項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分） 1.小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征有 （ABCDE） A.低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)的意義難以深刻理解 B.低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的形式感興趣 C.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加 D.對學(xué)習(xí)常規(guī)缺乏足夠的了解 E.學(xué)習(xí)動機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎 2.創(chuàng)造性的基本特征有 （ BDE ） A.概括性 B.獨(dú)創(chuàng)性 C.啟發(fā)性 D.流暢性 E.變通性 3.教師職業(yè)道德的基本功能 （ABDE ） A.對教師工作的促進(jìn)功能 B.對教育對象的教育功能 C.對教師業(yè)務(wù)的完善功能 D.對社會文明的示范功能 E.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能 4.實(shí)施義務(wù)教育必須承擔(dān)義務(wù)的主體有 （BCDE ） A.國家 B.教育行政部門 C.學(xué)校 D.家庭 E.學(xué)生 5.結(jié)束一個完整的教學(xué)過程可以采取的主要方式有 （ACDE ） A.總結(jié)結(jié)束 B.直接結(jié)束 C.復(fù)述結(jié)束 D.談話結(jié)束 E.辨析結(jié)束 6.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有 （ABCDE ） A.課堂觀察 B.自學(xué)活動觀察 C.作業(yè)分析 D.問卷調(diào)查 E.學(xué)業(yè)考試 7.現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容有 （BCDE ） A.班級管理 B.常規(guī)管理 C.常能管理 D.德育管理 E.環(huán)境管理 8.主體性班級管理的好處是 （ABCDE ） A.調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性 B.有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng) C.有利于增強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力 D.有利于班主任從事務(wù)圈中解脫出來 E.提高班級管理效益 9.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有 （ABCD ） A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合 B.集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合 C.便于檢測 D.難度適中 E.目標(biāo)明確 10.教學(xué)評價的具體方法主要包括 （ABCE） A.測驗(yàn)法 B.檔案袋評定法 C.專題作業(yè)法 D.實(shí)驗(yàn)法 E.觀察法
