1、對(duì)教師威信的形成起決定作用的是（）
A.社會(huì)對(duì)教師的態(tài)度
B.家長對(duì)教師的態(tài)度
C.學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度
D.教師本身的條件
2、教師對(duì)學(xué)生的期待包括（）
A.對(duì)學(xué)習(xí)潛能的推測和對(duì)個(gè)性發(fā)展的推測
B.對(duì)學(xué)習(xí)潛能的推測和對(duì)品德發(fā)展的推測
C.對(duì)記憶潛能的推測和對(duì)個(gè)性發(fā)展的推測
D.對(duì)記憶潛能的推測和對(duì)品德發(fā)展的推測
3、（）是指問題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類型。
A.場獨(dú)立型
B.場依存型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
4、下列說法不正確的是（）
A.教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)評(píng)價(jià)常常通過測量收集資料
C.教學(xué)評(píng)價(jià)不可以通過一些非測量的方法
D.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的變化進(jìn)行測量
5、道德兩難故事法是（）的實(shí)驗(yàn)研究中運(yùn)用的一種方法。
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格