一、簡答題 1．學(xué)校教育心理學(xué)的對象是什么? 二、論述題 1．怎樣正確認識和對待學(xué)生非正式群體? 三、案例分析題 家長孫女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雨跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雨沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雨在上課時又忍不住做起了小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雨身邊，如果小雨沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雨改掉了壞習慣，還愛上了學(xué)習，自信心大增。 |
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