| 16．“利用紅色可以做什么”屬于（ ）發(fā)散思維。 A．用途擴散 B．結(jié)構擴散 C．方法擴散 D．形態(tài)擴散 E．內(nèi)容擴散 17．由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（ ）。 A．原型啟發(fā) B．負向遷移 C．功能固著 D．定勢影響 E．正向遷移 18．首先提出自我效能感理論的心理學家是（�。� A．班杜拉 B．麥克里蘭德 c．奧蘇貝爾 D．阿特金森 E．布魯納 19．學習動機的作用有（�。� A．激活功能 B．定向功能 C．強化功能 D．同化功能 E．調(diào)節(jié)功能 20．影響學習遷移的認知結(jié)構變量有（�。�。 A．可利用性 B．可辨別性 c．可操作性 D．可聯(lián)結(jié)性 E．穩(wěn)定性和清晰性 21．學習困難綜合癥的主要表現(xiàn)包括（�。� A．缺少某種學習技能 B．誦讀困難 c．計算困難 D．會話困難 E．交往困難 22．桑代克提出的學習規(guī)律包括（�。� A．強化律 B．練習律 c．準備律 D．效果律 E．同化律 23．（�。┦菍W生心理健康教育的主要場所。 A．學校 B．家庭 C．社會 D．工作單位 E．心理健康教育機構 24．（�。┲冈谒枷胗^點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀 點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。 A．依從 B．服從 c．從眾 D．認同 E．內(nèi)化 25．一般認為，創(chuàng)造思維的核心是（ ）。 A．形象思維 B．抽象思維 C．輻合思維 D．發(fā)散思維 E．類比思維 26．影響問題解決的主要因素包括（�。� A．問題的特征 B．定勢 C．功能固著 D．已有的知識經(jīng)驗 E．練習時問 27．馬斯洛認為，（ ）被稱為缺失需要，是我們生存所必需的，對生理和心理的健康具有重要的意義，必須得到一定程度滿足。 A．生理需要 B．安全需要 C．歸屬和愛的需要 D．尊重的需要 E．自我實現(xiàn)需要 28．學習“力”這一概念，對學習“重力”產(chǎn)生的影響屬于（�。� A．概念遷移 B．垂直遷移 C．水平遷移 D．一般遷移 E．具體遷移 29．行為演練中系統(tǒng)脫敏法的首創(chuàng)者為（�。� A．雅各布松 B．沃爾樸 C．艾里斯 D．斯金納 E．華生 30．智力的群體差異包括（�。� A．性別差異 B．年齡差異 C．種族差異 D．個體的構成成分差異 E．社會文化差異 |
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