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| 休み時間 クラスメートの陳さんは、休み時間にいつも電話をしています。２時間目と３時間目のあいだの１５分の休みはもちろん、１時間目と二時間目のあいだの短い休みのときも、電話をしています。だれに電話をしているのか分かりません。きょうも電話をしていたので、「國に電話をしているのですか」と聞いてみたら、「いいえ」と言いました。ときどき授業(yè)に遅れるので、先生も「本當に困りましたね」と言っています。 【注釈】 クラスメート 「名」同班同學 二時間目（にじかんめ）「名」第二節(jié)課 遅れる（おくれる）「自下一」遲到，趕不上，比預訂晚，鐘、表慢了 困る（こまる）「自五」感覺困難；為難；難受；苦惱；難辦；不行；窮困 【問題1】學校の休み時間について、正しいものはどれですか。 �。�、 １時間目と２時間目の間の休み時間より、２時間目と３時間目の間の休み時間のほうが長いです。 �。病� １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より長いです。 �。�、 １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より15分短いです。 ４、 1時間目と2時間目の間の休み時間も、2時間目と3時間目の間の休み時間も同じくらい短いです。 【問題2】先生はどうして「本當に困りましたね」と言っているのですか。 １、 陳さんが電話をかけていて、授業(yè)に遅く來るから。 ２、 陳さんが國の両親に電話をしないから。 �。场� 陳さんがだれに電話をしているか分からないから。 �。�、 陳さんが授業(yè)を休んで電話をしているから。 【答案】1 【參考譯文】休息時間 同班同學小陳休息時間總是在打電話。第二節(jié)課和第三節(jié)課之間15分鐘的時間就不用說了，第一節(jié)課和第二節(jié)課之間很短的休息時間也在打電話。不知道打電話給誰。今天也打電話了，試著問他“是給老家打電話嗎”，卻說“不是”。有時上課遲到，老師也說“真是沒辦法啊” 【本期相關語言點】 ～の 形式體言。本身并沒有實質意義，使句子名詞化，同時有所指代。接在體言或者用言連體形后。 例：私は音楽を聞くのが好きです。（我喜歡聽音樂。） 好きなのを自分で選らんでください。（挑你自己喜歡的。） か 表示不確定的意思。即吃不準是什么、是誰、有沒有什么東西、做不做什么動作等。 例：箱の中になにかありますか。（盒子里有什么東西沒有。） はい、あります。（有啊。） 何がありますか。（有什么？） 買ったばかりのＭＤがあります。（只有剛買的MD。） ～てみる 動詞「て形」＋みる 表示嘗試著做某動作、行為�！霸囋嚳础�、“試著……看”。 例：私が作ったこの料理を食べてみてください。（你吃吃看我做的這個菜。） まだ分からないですか。それではもう一度説明してみましょう。（還不懂嗎？那我再試著解釋一下吧。） 動詞「た形」＋たら、～（過去時） 表示意外的結果。 例：分からないところがあるので、先生に聞いたら、「ごめん、私にも分からない」というお答えでした。（當我有不懂的地方時，沒想到老師對我說：“不好意思，我也不懂�！保� |
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【責任編輯：蘇婧 糾錯】 |
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