1．在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于( )。
A．內部的、穩(wěn)定的、不可控制的
B．外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
C．內部的、不穩(wěn)定的、可控制的
D．外部的、不穩(wěn)定的、可控制的
2．正遷移可分為( )。
A．順向遷移和逆向遷移
B．橫向遷移和縱向遷移
C．積極遷移和消極遷移
D．順向正遷移和逆向正遷移
3．將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為( )。
A．組織策略
B．復述策略
C．計劃策略
D．精細加工策略
4．教師知識結構的核心是教師的( )。
A．相關學科知識
B．教育學知識
C．心理學知識
D．專業(yè)知識
5．衡量品德的—個最重要的標志是( )。
A．道德情感
B．道德信念
C．道德行為
D．道德意志