1．把學(xué)習(xí)結(jié)果分為“言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動作技能、態(tài)度”五種類型的人是( )。
A．戴爾
B．布盧姆
C．加涅
D．奧蘇貝爾
2．教學(xué)目標(biāo)可分為知識、能力和態(tài)度，下列目標(biāo)中，能力目標(biāo)是( )。
A．學(xué)生學(xué)會生字、新詞
B．學(xué)生理解力的概念
C．學(xué)生有感情的朗讀課文
D．使學(xué)生了解戰(zhàn)爭環(huán)境中學(xué)習(xí)的艱難，體會張指導(dǎo)員的崇高精神
3．確定學(xué)生初始能力的方法一般包括( )。
A．推理、討論
B．綜合、分析
C．實(shí)驗、練習(xí)
D．一般性了解、預(yù)測
4．認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為六個等級，從低級到高級的順序是( )。
A．知道、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價
B．領(lǐng)會、知道、運(yùn)媚、分析、綜合、評價
C．知道、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、評價、綜合
D．知道、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價
5．制訂教學(xué)策略的首要依據(jù)是( )。
A．教學(xué)大綱、教材、教學(xué)計劃
B．教學(xué)計劃、教學(xué)大綱
C．教材、教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
D．學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論