第八章 人際交往的心理障礙及其調(diào)適技法 一、名詞解釋 1、羞怯心理:是在人際交往中感覺難為情,害怕與人交往的心理。 2、自私心理:是指只顧自己的利益,不顧別人和集體利益,以我為中心的心理。 3、報復(fù)心理:是在人際交往中,以攻擊的方式發(fā)泄對他人的不滿和怨恨的一種情感體驗。 4、歸因:是指人們從可能導(dǎo)致行為發(fā)生的各種因素中,認(rèn)定行為的原因并判斷其性質(zhì)的過程。 5、交往互動:是指兩個及以上的人相互作用產(chǎn)生共鳴行為的過程。 6、自我意識:是指個人對自己以及對自己與周圍事物關(guān)系的意識。 7、人格:指的是一個人的品格或個性。 8、自我修養(yǎng):是指一個人按照時代和社會的要求,通過學(xué)習(xí)、磨礪、陶冶情操、修身養(yǎng)性來提高自己的素質(zhì)和能力。 二、選擇題 1、羞怯心理形成的四種情況:自卑性羞怯、敏感性羞怯、挫折性羞怯、習(xí)慣性羞怯。 2、非語言溝通的四個符號系統(tǒng):光學(xué)——動力符號系統(tǒng)、輔助語言符號系統(tǒng)、空間和時間符號系統(tǒng)、視線接觸符號系統(tǒng)。 3、人際認(rèn)知心理效應(yīng)有首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、刻板效應(yīng)。 4、自我修養(yǎng)包括:思想道德修養(yǎng)、文化知識修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、交際禮儀修養(yǎng)、行為習(xí)慣修養(yǎng)。 三、問答題 1、羞怯心理有哪些表現(xiàn)及形成的四種情況? (1)天性 (2)受挫經(jīng)歷 (3)文化因素 (4)社會影響 2、自卑心理產(chǎn)生的原因? (1)主觀因素:自身生理、性格 (2)客觀因素:家庭因素、社會因素 3、嫉妒心理特點及其危害性? 特點: (1)普遍性 (2)指向性 (3)對等性 (4)潛隱性 (5)變異性 (6)社會危害性 危害性: (1)嫉妒心理者或被嫉妒心理者的生活、工作、事業(yè)都會產(chǎn)生消極的負(fù)面影響。 (2)傷害了雙方的身心健康,而且對社會也會造成程度不同的危害。 (3)嫉妒者記恨、憤怒、不滿、氣惱會引起內(nèi)分泌失調(diào),使心血管或神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂,嚴(yán)重,損害身心健康。 (4)被嫉妒者由于受到不公正的攻擊、詆毀、中傷甚至人身傷害,使其身心疲憊。 (5)有的由于不堪忍受欺辱、誹謗而輕生或被對方殘害致死的事時有發(fā)生,對社會造成極惡劣的影響 4、自傲心理有哪些表現(xiàn)形式? (1)自認(rèn)為才智過人 (2)自認(rèn)高人一籌 (3)自以為是 5、報復(fù)心理產(chǎn)生的原因及其危害性? (1)主觀因素:與個性特征有關(guān),過度自卑、嫉妒心、猜疑心重的人的記恨和憤憤不平的情緒達到不可遏制的狀態(tài)時,就會實施報復(fù)行為或侵犯行為 (2)客觀因素:與遭受挫折和失敗有關(guān) 6、信息溝通產(chǎn)生的心理障礙有哪些? (1)缺乏對交往情境的統(tǒng)一理解 (2)交往雙方溝通時交往者性格及心理關(guān)系不同 (3)非言語溝通中語義表達的不同 7、人際認(rèn)知心理效應(yīng)是什么? (1)首因效應(yīng) (2)近因效應(yīng) (3)暈輪效應(yīng) (4)刻板效應(yīng) 8、產(chǎn)生歸因偏差的表現(xiàn)及原因是什么? 表現(xiàn): (1)將成功歸因于個體內(nèi)在因素:當(dāng)行為者的行為獲得贊賞、受到表彰、獲得成功或取得成就時,行為者傾向于把這些歸因于個體內(nèi)在因素 (2)將失敗歸因于客觀外在因素:當(dāng)行為者的行為遭到反對,受到批評,出現(xiàn)失敗、錯誤時,行為者傾向把這些歸因于客觀外在因素 原因: (1)行為者通過這種歸因在交往對象面前能提高自己的聲望,證明自己的能力、實力,顯示自己的才華,維護自尊,彰顯個人品格和魅力等,以優(yōu)化行為者的人際交往環(huán)境,強化行為者在人際交往中的權(quán)威。 (2)通過外在因素的歸因為自己的過錯、失誤、失敗開脫責(zé)任;為了在交往對象面前保全自己的面子;為了不傷害自尊心;不受交往對象的輕視等 9、如何有效消除和克服人際交往的心理障礙? (1)培養(yǎng)健康心理 (2)塑造健全人格 (3)加強自我修養(yǎng) 10、自我修養(yǎng)包括哪些內(nèi)容? (1)思想道德修養(yǎng) (2)文化知識修養(yǎng) (3)藝術(shù)修養(yǎng) (4)心理修養(yǎng) (5)交際禮儀修養(yǎng) (6)行為習(xí)慣修養(yǎng) |
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