二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)
16．專家型教師與新教師在課堂教學(xué)過程中的差異主要表現(xiàn)在 (　)
A．課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行
B．教材的呈現(xiàn)
C．課堂練習(xí)
D．吸引學(xué)生的注意力
E．教學(xué)策略的運用
17．先行組織者可以分為 (　)
A．陳述性組織者
B．程序性組織者
C．比較性組織者
D．分析性組織者
E．綜合性組織者
18．紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有 (　)
A．接納者
B．處理者
C．加工者
D．記憶
E．作用者
19．品德的構(gòu)成部分是 (　)
A．道德意識
B．道德動機(jī)
C．道德情感
D．道德認(rèn)識
E．道德行為方式

三、名詞解釋(每小題4分，共24分)
21．耶克斯一多德森定律
22．元認(rèn)知策略
23．性格
24．合作
25．人本主義學(xué)習(xí)理論
26．定勢

四、簡答題(每小題6分，共30分)
27．簡述認(rèn)知建構(gòu)理論的主要內(nèi)容。
28．如何正確對待和處理個別學(xué)生的紀(jì)律問題?
29．如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效的知識保持?
30．簡述學(xué)習(xí)遷移的形式訓(xùn)練說。
31．師生沖突主要是由哪些原因引起的?

五、論述題(第32題10分，第33題11分，共21分)
32．結(jié)合實際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體?
33．結(jié)合實際，說說教師如何幫助維護(hù)低年級學(xué)生的心理健康和人格健全發(fā)展?