三、個(gè)性傾向性的發(fā)展

(一)個(gè)性傾向性及其基本特征

個(gè)性傾向性是決定人對事物的態(tài)度和行為的動(dòng)力系統(tǒng)，對一個(gè)人的心理與行為起著促進(jìn)和引導(dǎo)的作用。學(xué)前期兒童個(gè)性傾向性的發(fā)展，主要反映在需要、動(dòng)機(jī)及興趣的發(fā)展方面。

個(gè)性傾向性有兩個(gè)基本特征，即積極性和選擇性。個(gè)性積極性使人以不同的態(tài)度和積極性去組織自己的行動(dòng)。例如，當(dāng)一個(gè)人的需要較強(qiáng)時(shí)，他的行為反應(yīng)就會(huì)相應(yīng)地較強(qiáng)；而當(dāng)需要較弱時(shí)，行為反應(yīng)的程度就會(huì)相對減弱；個(gè)性選擇性使人有目的、有選擇地對客觀世界進(jìn)行反應(yīng)。不同的需要會(huì)導(dǎo)致人選擇不同的事物、不同的方向。

(二)幼兒需要和動(dòng)機(jī)的發(fā)展

1．需要和動(dòng)機(jī)的概念

需要是人腦對生理和社會(huì)的要求的反映。它在心理上通常被體驗(yàn)為一種不滿足感，或者是有獲得某種對象和現(xiàn)象的必要感。需要是個(gè)性積極性的源泉。需要分生理需要和社會(huì)需要兩種。動(dòng)機(jī)是在需要刺激下直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)可能是意識(shí)到的，也可能是未被意識(shí)到的。需要和動(dòng)機(jī)既有聯(lián)系又有差別。

2．幼兒需要的發(fā)展

幼兒需要的發(fā)展遵循著一個(gè)規(guī)律，即年齡越小，生理需要越占主導(dǎo)地位。幼兒期兒童的社會(huì)性需要逐漸增強(qiáng)。同時(shí)，需要的發(fā)展已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯的個(gè)性特點(diǎn)，比如：開始出現(xiàn)多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu)。

3．幼兒活動(dòng)動(dòng)機(jī)的發(fā)展

進(jìn)入幼兒期以后，隨著兒童社會(huì)性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動(dòng)動(dòng)機(jī)有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：從動(dòng)機(jī)互不相干到形成動(dòng)機(jī)之間的主從關(guān)系；從直接、近景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢；從外部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢到內(nèi)部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢。

(三)幼兒興趣的發(fā)展

興趣是人積極地接近、認(rèn)識(shí)和探究某種事物并與肯定情緒相聯(lián)系的心理傾向。興趣有三個(gè)特點(diǎn)：指向性、情緒性和動(dòng)力性。興趣隨幼兒年齡發(fā)展而不斷分化和穩(wěn)定。