心理咨詢(xún)師考試三級(jí)技能模擬試題及答案精選26
來(lái)源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-11-08
為了您更好的參加心理咨詢(xún)師考試，小編特編輯整理了心理咨詢(xún)師考試相關(guān)資料試題，希望對(duì)您的考試有所幫助！
案例九：
一般資料：趙某，女，48歲，機(jī)關(guān)退休干部。
案例介紹：趙某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)，個(gè)人素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，但人際關(guān)系較差，常為一些小事和同事閣得不歡而散，生活中幾乎沒(méi)有知心朋友。還懷疑丈夫有外遇，夫妻關(guān)系緊張，看見(jiàn)別人說(shuō)話，總認(rèn)為別人說(shuō)自己的壞話，單位里有人要整自己，內(nèi)心很緊張，不斷向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開(kāi)，尋死覓活地說(shuō)是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)有人敲家里的門(mén)。平常散步時(shí)，看見(jiàn)鄰居和孩子說(shuō)說(shuō)笑笑。就說(shuō)她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件較優(yōu)越，成長(zhǎng)較為順利，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人背后講她的壞話。丈夫反映趙某原來(lái)較勤快，但近來(lái)趙某不做家務(wù)，不與父母聯(lián)系，不關(guān)心女兒。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說(shuō)自己沒(méi)病，有病的是單位領(lǐng)導(dǎo)。在丈夫逼迫下，趙某勉強(qiáng)前來(lái)咨詢(xún)。
多選：89、趙某的癥狀包括（ ）。
�。ˋ）錯(cuò)覺(jué)
（B）妄想
�。–）幻覺(jué)
�。―）緊張
單選：90、對(duì)趙某近期社會(huì)功能損害程度的評(píng)價(jià)是（ ）。
�。ˋ）功能沒(méi)有受損
（B）輕沖度損害
�。–）功能完全喪失
�。―）中。重度損害
多選：91、趙某認(rèn)為別人講自己的壞話，屬于（ ）。
�。ˋ）自罪妄想
�。˙）被害妄想
�。–）夸大妄想
�。―）關(guān)系妄想
單選：92、從案例判斷趙某說(shuō)有人故意陷害她，屬于（ ）。
�。ˋ）被害妄想
�。˙）客觀現(xiàn)實(shí)
�。–）自罪妄想
（D）目前無(wú)法判斷
單選：93、從本案例判斷趙某的病程為（ ）。
�。ˋ）數(shù)月
�。˙）一年
�。–）半年
�。―）多年
單選：94、趙某認(rèn)為自己沒(méi)病反映的是（ ）。
�。ˋ）無(wú)判斷力
（B）無(wú)理解力
�。–）無(wú)自知力
�。―）無(wú)領(lǐng)悟力
單選：95、心理咨詢(xún)師掌握趙某心理異常癥狀，是為了（ ）。
�。ˋ）對(duì)變態(tài)人格進(jìn)行有效的咨詢(xún)
（B）診斷精神障礙和進(jìn)行轉(zhuǎn)介
�。–）對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢(xún)
�。―）診斷精神障礙和進(jìn)行治療
多選：96、心理咨詢(xún)師在判斷此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，須掌握的重要原則是（ ）。
（A）主客觀的統(tǒng)一性
�。˙）心理活動(dòng)表現(xiàn)穩(wěn)定性
�。–）個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性
（D）精神活動(dòng)內(nèi)在一致性
單選：97、趙某的心理健康水平屬于（ ）。
（A）心理正常
�。˙）心理不正常
（C）心理健康
�。―）心理不健康
單選：98、對(duì)趙某的診斷最可能的是（ ）。
（A）一般心理問(wèn)題
�。˙）神經(jīng)癥
（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題
�。―）精神障礙
多選：99、會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（ ）。
�。ˋ）分清主次
（B）攝入性會(huì)談
�。–）同時(shí)處理
（D）連珠式提問(wèn)
多選：100、心理咨詢(xún)師對(duì)趙某妥當(dāng)?shù)奶幚硎牵?）。
�。ˋ）嘗試進(jìn)行心理咨詢(xún)
�。˙）請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診
�。–）嘗試進(jìn)行心理治療
�。―）轉(zhuǎn)介至精神病醫(yī)院
第二部分 案倒問(wèn)答題
本部分采取專(zhuān)家閱卷，l～4題，滿分l00分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一般資料：求助者，男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者從小學(xué)到高中，一直學(xué)習(xí)努力，成績(jī)名列前茅，是多年的三好學(xué)生和班干部，經(jīng)常得到父母和老師的表?yè)P(yáng)。高考時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jī)考入某名牌大學(xué)，班里同學(xué)都是各地來(lái)的尖子生，他的成績(jī)只排在中下等水平，心里很失落，暗下決心要把名次提上來(lái)。但事與愿違，在第一學(xué)期的期末考試中他的名次沒(méi)升反而下降了，甚至還出現(xiàn)了不及格。為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他也覺(jué)得自己很沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，老師不重視他，同學(xué)們也都看不起他。因此情緒低落，內(nèi)心苦惱、焦慮。他覺(jué)得父母不再像以前那樣愛(ài)他、關(guān)心他了。班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，對(duì)他學(xué)習(xí)、生活等很關(guān)心，他也愿意和班長(zhǎng)講講自己的心里話，自己感覺(jué)喜歡上了班長(zhǎng)，于是鼓足了勇氣，表達(dá)了愛(ài)慕之情，但班長(zhǎng)明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。初次戀愛(ài)就失敗，他感受到了失戀的痛苦。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。整日沒(méi)精打采、悶悶不樂(lè)。近半年隨著課程難度的加大，他的壓力也越來(lái)越大，經(jīng)常頭昏、頭痛，晚上入睡困難，全身疲備不堪。記憶力大不如前，上課注意力不集中。學(xué)習(xí)效率下降�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已排到班里的倒數(shù)幾名，父母、老師和同學(xué)注意到了他的問(wèn)題，多次幫助他。但他覺(jué)得很無(wú)助，自己覺(jué)得沒(méi)什么希望，這學(xué)期已無(wú)法上學(xué)。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者的父母是大學(xué)教授，對(duì)他要求嚴(yán)格，非常重視他的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望他能考上名牌大學(xué)將來(lái)繼承他們的事業(yè)。求助者初二時(shí)，因課間和同學(xué)在講臺(tái)上打乒乓球被老師嚴(yán)厲批評(píng)并一同被罰站，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很丟人，留下心理陰影。求助者性格內(nèi)向，從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，但心理承受能力差。
請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：
1、請(qǐng)對(duì)該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。（20分）
2、對(duì)本案例的診斷及診斷程序是什么？（30分）
3、對(duì)該求助者的遭遇，心理咨詢(xún)師在表達(dá)共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？（25分）
4、對(duì)本案例進(jìn)行效果評(píng)估，心理咨詢(xún)師應(yīng)選擇那些維度或指標(biāo)？（25分）
2008年5月心理咨詢(xún)師三級(jí)考試試題答案
專(zhuān)業(yè)能力部分
第一部分：技能選擇題（1～100）：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ACD C B AC A A AC AB BCD AD
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
BD AC A A D B D BD D ACD
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C ABCD B B A B D BD D A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D AD A BC C BC ABD CD AD B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
ABCD AB AB BD AB B B D AB B
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
B B BC BD C D BCD A C B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
BCD AC ACD A C AC ACD CD ABC A
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
AC BC A B B C B C C A
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
A C A ABCD BD A D C BC D
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
BD A D C B ACD B D AB BD
第二部分：案例問(wèn)答題：
一、請(qǐng)對(duì)該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理（20分）
精神狀態(tài)（2分）：情緒低落（2分），內(nèi)心苦惱（1分），焦慮（2分），整日沒(méi)精打采（1分），悶悶不樂(lè)（1分），覺(jué)得自己沒(méi)有希望（1分），記憶力已大不如前（1分）。
身體狀態(tài)（2分）：頭昏（1分）、頭疼（1分）、晚上入睡困難（1分）、全身疲憊不堪（1分）。
社會(huì)功能狀態(tài)（2分）：學(xué)習(xí)效率下降，已無(wú)法上學(xué)。（1分）
二、對(duì)本案例的診斷及診斷程序是什么？ （30分）
診斷：嚴(yán)重心理問(wèn)題。（20分）
程序：1、由現(xiàn)實(shí)刺激引起（2分）
2、內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì)（1分），有求治愿望（1分）
3、生理、心理、社會(huì)功能受到一定程度的影響（2分）
4、無(wú)明顯器質(zhì)性病變（2分）
5、排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問(wèn)題（2分）
三、對(duì)該求助者的遭遇，心理咨詢(xún)師在表達(dá)共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？（25分）
1、 咨詢(xún)師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架。（5分）
2、 咨詢(xún)師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情。（4分）
3、 表達(dá)共情要因人而異。（4分）
4、 表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言。（4分）
5、 表達(dá)共情要善于把握角色。（4分）
6、 表達(dá)共情應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景。（4分）
四、對(duì)本案例進(jìn)行效果評(píng)估，心理咨詢(xún)師應(yīng)該選擇哪些維度或指標(biāo)？（25分）
咨詢(xún)結(jié)果的評(píng)估可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行：
1、 求助者對(duì)咨詢(xún)效果的自我評(píng)價(jià)。（5分）
2、 求助者社會(huì)生活適應(yīng)狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí)。（5分）
3、 求助者周?chē)耸康脑u(píng)估。（5分）
4、 求助者咨詢(xún)前后的心理測(cè)量結(jié)果的比較。（5分）
5、 咨詢(xún)師的評(píng)定。（5分
