1．教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（�。�
A．強(qiáng)度律
B．差異律
C．活動(dòng)律
D．組合律
2．通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（�。�
A．同位學(xué)習(xí)
B．上位學(xué)習(xí)
C．下位學(xué)習(xí)
D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
3．下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是（�。�
A．物質(zhì)性、外顯性、展開性
B．觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性
C．物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性
D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性
4．通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為，指的是（�。�
A．強(qiáng)化法
B．代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C．行為塑造法
D．示范法
5．學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（�。�
A．前攝干擾
B．倒攝干擾
C．消退抑制
D．超限抑制
 

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