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1、中學(xué)生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這是知識屬于 A、陳述性知識 2、當(dāng)教師提問“一個四邊形，每邊邊長都是1，面積是否是1？”許多同學(xué)都肯定地回答是1，而谷超豪卻回答說，如果把它壓扁，變成一條線，面積就差不多成了0。這體現(xiàn)了發(fā)散性思維的 A、流暢性 3、學(xué)生因為教師和藹可親、知識廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的 A、暈輪效應(yīng) 4、教師在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)良好的、情景性的、多樣化的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生從原有經(jīng)驗中“生長”出新的知識。這主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀是 A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)觀 5、要求被試根據(jù)圖片上的情景編制故事，據(jù)此來測量個體人格特征，這種人格測驗稱為 A、羅夏墨跡測驗 |
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