1． 課外活動的組織形式和方法是多種多樣的，按活動機能可分為( )
A．接受性活動創(chuàng)造性活動訓練性活動
B．群眾性活動小組活動個人活動、
C．長期性活動短期性活動臨時性活動
D．室內(nèi)活動室外活動校外活動
2． 非制度化教育相對于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是( )
A．教育制度
B．教育范圍
C．教育理念
D．教育對象
3． 規(guī)范教育學誕生的標志是( )
A．夸美紐斯的《大教學論》
B．赫爾巴特的《普通教育學》
C．杜威的《民主主義與教育》
D．凱洛夫的《教育學》
4． 《學記》提出了“君子之教，喻也”的觀點，下面的哪條原則體現(xiàn)了這一觀點( )
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進原則
5． 人的身心發(fā)展包括生理和心理兩個方面的發(fā)展，心理的發(fā)展包括認知的發(fā)展和( )
A．意向的發(fā)展
B．情感的發(fā)展
C．意志的發(fā)展
D．思維的發(fā)展