網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過(guò)2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

    第二部分 理論知識(shí)

    一、單項(xiàng)選擇題（26～85題）

    26、（ ）主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能。

    （A）構(gòu)造心理學(xué) （B） 行為主義

    （C） 機(jī)能主義心理學(xué) （D） 格式塔心理學(xué)

    27、軀體感覺(jué)中軀位于大腦皮層的（ ）

    （A）中央前回 （B） 中央后回

    （C） 顳上回 （D） 顳下回

    28、我們?cè)谥�覺(jué)某個(gè)物體的時(shí)候，總想知道它是什么，這說(shuō)明知覺(jué)具有（ ）

    （A）恒常性 （B） 理解性

    （C） 選擇性 （D） 整體性

    29、聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是（ ）的聲波。

    （A）1000～1000Hz （B） 2000～4000Hz

    （C） 16～20000Hz （D） 200～20000Hz

    30、（ ）的信息是肯定可以被意識(shí)到的。

    （A）瞬時(shí)記憶 （B） 長(zhǎng)時(shí)記憶

    （C） 短時(shí)記憶 （D） 感覺(jué)記憶

    31、大腦皮層的角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，會(huì)出現(xiàn)（ ）

    （A） 表達(dá)性失語(yǔ)癥 （B） 失讀癥

    （C） 接受性失語(yǔ)癥 （D） 失寫(xiě)癥

    32、按角色的功能，工人應(yīng)歸類于（ ）

    （A） 成就角色 （B） 規(guī)定型角色

    （C） 表現(xiàn)型角色 （D） 功利型角色

    33、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

    （A） 的自我是指自我概念 （B） 主我是認(rèn)識(shí)的主體

    （C） 客我是被認(rèn)識(shí)的對(duì)象 （D） 鏡我是反思自我

    34、根據(jù)凱利的歸因理論，如果特異性，共同性低，一致性高，個(gè)體就傾向歸因于（ ）

    （A） 刺激客體 （B） 行為主體

    （C） 背景 （D） 社會(huì)視角

    35、在去個(gè)性化狀態(tài)下，個(gè)體的侵犯行為（ ）

    （A） 傾向于減少 （B） 傾向于增加

    （C） 不受影響 （D） 會(huì)迅速停止

    36、印度學(xué)者古普塔的研究表明，由愛(ài)情而結(jié)合的夫妻婚后（ ）年，愛(ài)的情感開(kāi)始迅速減少。

    （A） 2 （B） 3

    （C） 5 （D）7

    37、下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

    （A） 愛(ài)情是一種高級(jí)情感 （B） 性是愛(ài)情的核心部分

    （C） 幼兒也有愛(ài)情體驗(yàn) （D） 愛(ài)情是人際吸引最強(qiáng)烈的形式

    38、艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（ ）

    （A） 希望品質(zhì) （B） 意志品質(zhì)

    （C） 目標(biāo)品質(zhì) （D） 能力品質(zhì)

    39、在柯?tīng)柌�格的道德發(fā)展理論中，社會(huì)契約定向階段的特征是（ ）

    （A） 認(rèn)識(shí)到法律不再是死板的、一成不變的條文

    （B） 開(kāi)始從維護(hù)社會(huì)次序的角度來(lái)思考什么行為是正確的

    （C） 認(rèn)為除了法律之外，還有諸如生命的價(jià)值、全人類的正義等更高的道德原則

    （D） 認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法

    40、出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致是（ ）

    （A） 1～3個(gè)月 （B） 3～4個(gè)月

    （C） 4～5個(gè)月 （D） 6～12個(gè)月

    41、自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)是（ ）

    （A） 能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)

    （B） 能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人

    （C） 能有自己獨(dú)特的感受

    （D） 能意識(shí)到自己的存在

    42、小學(xué)階段的兒童的數(shù)字記憶廣度（ ）

    （A） 遠(yuǎn)低于成人 （B） 遠(yuǎn)高于成人

    （C） 略高于成人水平 （D） 已經(jīng)與成人水平接近

    43、童年期思維的質(zhì)變表現(xiàn)為從幼兒期的（ ）

    （A） 形象邏輯思維為主變?yōu)橐猿橄筮壿嬎季S為主

    （B） 感知運(yùn)動(dòng)思維為主變?yōu)橐跃唧w形象思維為主

    （C） 具體形象思維為主變?yōu)橐孕蜗筮壿嬎季S為主

    （D） 具體形象思維為主變?yōu)橐猿橄筮壿嬎季S為主

    44、精神分析理論解釋異常心理現(xiàn)象的一個(gè)基本命題是（ ）

    （A） 心理過(guò)程主要是潛意識(shí)的

    （B） 心理過(guò)程主要是防止焦慮

    （C） 潛意識(shí)是心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)主要成分

    （D） 本我是人格結(jié)構(gòu)中的一個(gè)主要成分

    45、關(guān)于思維形式障礙，正確的說(shuō)法是（ ）

    （A） 影響妄想患者以為自己的思維受外力控制

    （B） 破裂性思維患者聯(lián)想松散并伴有意識(shí)障礙

    （C） 思維插入患者的部分思維活動(dòng)受意愿支配

    （D） 思維云集患者的部分思維活動(dòng)受意愿支配