網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過(guò)2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　96、老年期人格的變化大體趨向有（）。

　�。ˋ）適應(yīng)性變差

　　（B）拘泥刻板

　�。–）創(chuàng)造力下降

　�。―）趨于保守

　　97、童年期兒童的思維特點(diǎn)包括（）。

　�。ˋ）思維具有可逆性

　�。˙）概念守恒

　　（C）思維形式與思維內(nèi)容分離

　�。―）建立假設(shè)與檢驗(yàn)假設(shè)

　　98、“感知綜合障礙”包括（）。

　�。ˋ）感知客觀事物的個(gè)別屬性時(shí)產(chǎn)生變形

　�。˙）感覺(jué)到有人在監(jiān)視或威脅自己的安全

　�。–）感覺(jué)周?chē)�事物�?ldquo;水中月”、“鏡中花”

　　（D）感覺(jué)到自己的面孔或體形改變了形狀

　　99、對(duì)超價(jià)觀念正確的描述是（）。

　�。ˋ）在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

　�。˙）它的發(fā)生常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)

　�。–）通常不帶有強(qiáng)烈的感情色彩

　�。―）多見(jiàn)于心因性精神障礙患者

　　100、不健康心理活動(dòng)是（）。

　�。ˋ）靜態(tài)失衡的心理過(guò)程

　�。˙）動(dòng)態(tài)失衡的心理過(guò)程

　　（C）喪失常規(guī)功能的心理活動(dòng)

　�。―）偏離健康常模的心理活動(dòng)

　　101、認(rèn)知系統(tǒng)在壓力應(yīng)對(duì)中的作用是（）。

　�。ˋ）建立親切和可信任的關(guān)系

　　（B）評(píng)估壓力的性質(zhì)及可控度

　�。–）對(duì)人格特征進(jìn)行重新塑造

　�。―）影響人對(duì)行為的自我控制

　　102、好的測(cè)量單位應(yīng)具備的條件是（）。

　�。ˋ）確定的大小

　　（B）相同的意義

　�。–）確定的意義

　�。―）相同的價(jià)值

　　103、編制操作測(cè)驗(yàn)的原則有（）。

　�。ˋ）將測(cè)量目標(biāo)操作化

　　（B）盡量選逼真度高的項(xiàng)目

　�。–）指導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要

　�。―）制訂評(píng)分的方法與標(biāo)準(zhǔn)

　　104、在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，所參照的資料必須取自（）。

　�。ˋ）最少量的人群

　�。˙）最大量的人群

　　（C）最匹配的情境

　�。―）最相近的團(tuán)體

　　105、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的特性是（）。

　�。ˋ）與原始分?jǐn)?shù)等值

　　（B）等單位

　�。–）具有意義

　�。―）具有參照點(diǎn)