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        心理咨詢師考試心理治療學(xué)習(xí)筆記(三)

        作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-02-28 15:59:44  來源:育路教育網(wǎng)
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          為了方便大家更好的復(fù)習(xí),參加2011年心理咨詢師考試,育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理治療學(xué)習(xí)筆記的輔導(dǎo)資料,希望對您有所幫助,順利通過心理咨詢師考試!

          第四節(jié)價(jià)值問題

          西方的看法和做法:

          理論上存在矛盾,實(shí)踐上有一套公認(rèn)的處理原則

          理論立場的分歧:

          以人為中心的學(xué)派和行為主義學(xué)派

          羅杰斯認(rèn)為心理失調(diào)的根本原因在于個(gè)體在成長過程中攝入并內(nèi)化了大量環(huán)境加給他的價(jià)值觀,以這種價(jià)值觀來評價(jià)自己的經(jīng)驗(yàn),而逐漸放棄運(yùn)用受其本性支配的“機(jī)體估價(jià)過程”,結(jié)果使一些實(shí)際上有益于個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)被拒絕或歪曲,從而產(chǎn)生失調(diào)。

          與實(shí)踐相關(guān)的公認(rèn)原則:

          1咨詢者應(yīng)有自己的價(jià)值體系,并對價(jià)值問題有高度的敏感性

          2承認(rèn)價(jià)值取向的多元化

          3遵循一批共同的價(jià)值準(zhǔn)則

          4按專業(yè)協(xié)會(huì)制定的規(guī)范處理問題

          咨詢者必須共同遵循的價(jià)值準(zhǔn)則:

          1尊重人的生命2尊重真理3尊重自由和自主4重諾言和義務(wù)5關(guān)心弱者、無助者6關(guān)心人的成長和發(fā)展7關(guān)心不讓他人遭到損害8關(guān)心人的尊嚴(yán)和平等9關(guān)心感恩和回報(bào)10關(guān)心人的自由

          討論價(jià)值干預(yù)的三個(gè)問題:

          1價(jià)值干預(yù)的必要性和必然性

          2功能干預(yù)還是內(nèi)容干預(yù)

          3與思想政治教育的區(qū)別

          第4章會(huì)談及會(huì)談技巧

          會(huì)談是咨詢和治療的基本形式和手段

          第一節(jié)會(huì)談的一般問題

          會(huì)談及其作用

          會(huì)談是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間的信息交流(包括認(rèn)知性信息和情感性信息)

          傳遞形式:言語的 非言語的

          交換信息的會(huì)談與幫助性的會(huì)談

          A. 本杰明兩種性質(zhì)的會(huì)談:

          1.交換信息的會(huì)談2幫助性的會(huì)談

          會(huì)談中的互動(dòng)和信息加工

          列文格爾的人際關(guān)系三種水平:察覺水平 表面接觸水平 關(guān)涉水平

          會(huì)談中的信息加工過程:

          類化:人在認(rèn)識(shí)別人時(shí),容易犯這樣的一種錯(cuò)誤:在了解到對方的部分特點(diǎn)后,就把對方歸入某一類人之中,然后把自己腦子里關(guān)于這類人的“型樣”加到對方身上,認(rèn)為對方也有“型樣”所具有的種種特點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)來展開跟對方的互動(dòng)。

          投射:是指人無意識(shí)的把自己的個(gè)人特性加在對方身上,認(rèn)為對方也有這些特性。

          幻相關(guān):由于知覺者的期待作用,將兩個(gè)本無關(guān)聯(lián)的事知覺為有關(guān)聯(lián)。

          選擇性知覺:

          第二節(jié)會(huì)談中的非言語交流

          面部表情(目光接觸 嘴部)

          形體動(dòng)作:又叫“身體語言”

          聲音特征:音強(qiáng) 音調(diào) 語速

          空間距離及相對角度

          沉默(創(chuàng)造性沉默 自發(fā)性沉默 沖突性沉默)

          第三節(jié)傾聽與詢問的技巧

          艾維發(fā)展出了一套稱為“精微技巧訓(xùn)練”把會(huì)談技巧分為兩類:傾聽技巧和影響技巧

          艾維把傾聽分為6種:1封閉性詢問2開放性詢問3鼓勵(lì)4釋意5情感反應(yīng)6概括

          輕微的鼓勵(lì):是借助一些短語,或復(fù)述來訪者談話中的一兩個(gè)關(guān)鍵詞或語氣詞,或點(diǎn)頭、注視等表情動(dòng)作來完成。

          釋意:是將來訪者的主要言談、思想予以綜合整理。再反饋給來訪者。

          情感反應(yīng):其實(shí)譯作“感受反應(yīng)”更貼切,因?yàn)閒eel一詞比“情感”處延要寬,還包括一些微妙的感覺。

          概述就是把來訪者的口語敘述、情緒感受和行為進(jìn)行分析綜合,以整理過的形式向來訪者表述出來。

          第四節(jié)影響性技巧

          包括:解釋 指導(dǎo) 勸告與提供信息

          自我揭示反饋 邏輯推論 影響性概述

          解釋:咨詢者依據(jù)某一理論構(gòu)架或個(gè)人經(jīng)驗(yàn),對來訪者的問題、困擾做出合理化的說明,從而使得來訪者能夠從一個(gè)新的角度來看自己的問題。

          指導(dǎo):簡言之就是直截了當(dāng)?shù)刂甘緛碓L者做什么或說什么,或者如何做和如何說。

          勸告和提供信息:對來訪者關(guān)心的問題提出建議,給予指導(dǎo)性或參考性的信息,以幫助來訪者思考其問題,作出決策。

          自我揭示:又譯作自我開放或自我暴露,杰拉德提出這一概念。

          反饋:就是表達(dá)你對來訪者面臨的問題的種種看法。

          邏輯推論:它指咨詢者根據(jù)來訪者所提供的有關(guān)信息,運(yùn)用邏輯推理的規(guī)則,引導(dǎo)來訪者認(rèn)識(shí)其思維和行動(dòng)可能得到的結(jié)果。

          影響性概述:指咨詢者把自己所闡述的主題、觀點(diǎn)、意見經(jīng)整理后,以簡明扼要的形式表達(dá)給來訪者。

        級 別 課 程 課時(shí) 學(xué)費(fèi) 試聽 報(bào)名


        全程班 130 ¥1700 試 聽
        精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) 130 ¥900 試 聽
        沖刺班
        28 ¥500 試 聽
        真題?及(3套真題) 6 ¥200 試 聽
        心理診斷技能 8 ¥150 試 聽
        論文指導(dǎo) 2 ¥50 試 聽


        全程班 100 ¥1400 試 聽
        精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) 100 ¥800 試 聽
        沖刺班 22 ¥400 試 聽
        真題?及(3套真題) 22 ¥400 試 聽
        心理診斷技能 3 ¥100 試 聽
            二級:全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940)
            三級:全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840)
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        報(bào)考直通車
         
        ·考試時(shí)間:2010年11月21日。
        ·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔
        導(dǎo);二級包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。
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