「と」可以是并列助詞、補格助詞，也可以是接續(xù)助詞，用法比較多。應該根據(jù)句子結構、連接方式等來判斷其類型及使用方法。
　�。�.并列助詞
　　接續(xù)方法：體言+と+體言
　　體言+と+體言合在一起構成新的詞團，在句中當一個詞用。后面接不同的格助詞形成不同的成分。
　　例：「私と春子さんは友達です�！梗ㄐ碌脑~團作主語）
　　譯為：“我和春子是朋友。”
　　「私と春子さんの教室はあそこです�！梗ㄐ碌脑~團作定語）
　　譯為：“我和春子的教室在那兒。”
　　「明日と明後日、私は実験をします�！梗ㄐ碌脑~團作狀語）
　　譯為：“明天和后天，我做實驗。”
　　「夏休みには、北京と上海へ行きます�！梗ㄐ碌脑~團作補語）
　　譯為 ：“在暑假里，去北京和上海。”
　　用「と」連起來的小詞團里，「と」前后的詞具有同等的地位，前后可以對調(diào)。
　　2.補格助詞
　　①主語的合作者或?qū)κ帧?br /> 　　接續(xù)方法：體言+と
　　例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）
　　譯為：“我和山田上街了。”
　　「私は山田さんと會話の練習をしました�！梗▽κ郑�
　　譯為：“我和山田進行會話練習。”
　　這里當動詞是可以一個人進行的動作時，[體言+と] 就是主語的合作者；當動作必須是雙方完成時，[體言+と] 就是主語的對手。如上面的“上街”是可以單獨完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“練習會話”必須兩人完成，所以這句話中的“山田”就是“我”的對手了。這個區(qū)別有時并不顯得很重要，但有時是必須搞清楚的。
　　例如：「解放前、中國の労働者階級は、農(nóng)民階級と一緒に帝國主義者と戦った。」
　　譯為：“解放前，中國的工人階級與農(nóng)民階級在一起，與帝國主義者進行了斗爭。”
　　這句話中，“農(nóng)民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝國主義者”是“労働者階級”的對手。
　�、诜Q謂內(nèi)容
　　接續(xù)方法：體言+と言う
　　例：「私は孫と申します�！�
　　譯為：“我姓孫。
　　「これは電話と言うものです�！�
　　譯為：“這是稱作電話的東西。--這個東西叫電話。”
　　這是給某個事物下定義的句子。
　�、壅f話、思考等的內(nèi)容。
　　接續(xù)方法：句子+と言った。（思った。）
　　例：「先生は明日テストすると言いました。」
　　譯為“老師說：明天考試。”
　　一般地說，格助詞只接在體言后面，但補格助詞則不同，可以接在句字后面。
　　3.接續(xù)助詞
　　接續(xù)方法：從句終止形 +と、+主句。
　　用と連接主句和從句時有兩種情況：
　　恒定條件，譯成：“一……，就……。”
　　假定條件，譯成：“如果……，就……。”
　　例：「春になると、花が咲く。」
　　譯為：“一到春天，花就開了。”
　　「試験が無いと、あまり勉強しません�！�
　　譯為：“如果沒有考試，就不大學習。”
　　接續(xù)助詞的特點是：前后都是句子，而且一般各有各的主謂關系，能夠與補格助詞區(qū)別開來。
　　如上所述，と的用法較多，翻譯時必須嚴格區(qū)別開來，否則就有可能把句子的意思