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        國考公務(wù)員考試申論測試輔導(dǎo)閱讀五

        作者:不明   發(fā)布時間:2009-10-23 10:40:30  來源:網(wǎng)絡(luò)
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          第五節(jié) 閱讀材料技巧

          申論考試中給定材料的文字量近年來呈遞增趨勢。2006年申論考試所給定的材料近萬字,從規(guī)定的閱讀時間上看,40分鐘應(yīng)該是夠的,關(guān)鍵是如何準(zhǔn)確地把握閱讀材料里反映的問題,以獲取有用的信息內(nèi)容。這就有一個閱讀技巧問題,下面就介紹怎樣才能提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量,達(dá)到最好的閱讀效果。

          一、理解重點語句

          1理解詞語在具體語境中的含義

         。1) 理解多義詞在文中的特定意義。這里的多義詞指在特定的語境中的特定意義,與一詞多義不同,它的含義是不固定的,是在語境中的臨時具有的,離開具體的語言環(huán)境,其意義就不存在了。語境在閱讀中,指的是語言環(huán)境,包括書面語運用的時間、地點、人物、對象、場合、題旨、上下文等。

          (2) 指出代詞在文中所指代的具體內(nèi)容。代詞在材料中的運用非常靈活,指代的范圍很廣,既可以代實詞、短語、句子,甚至語段,又能替代動物、人等許多事物,還能替代復(fù)雜的概念。了解代詞所替代的內(nèi)容,要把握好以下幾點:

          ①了解代詞的用法,如“這”、“這個”、“這些”是近指:“那”、“那個”、“那些”是遠(yuǎn)指:“某”、“某些”是不定指。

         、谠诰唧w語境中,理解代詞指代的具體內(nèi)容,然后進(jìn)行分析、概括。

          ③將所找出的指代內(nèi)容代入原材料,看是否合理。

         。3) 理解詞語在語境中的含義。首先要理解詞語所在句段的內(nèi)容,從該詞的基本意義出發(fā),結(jié)合上下文做出合理的引申或推斷,并將結(jié)論代入原文進(jìn)行驗證。

         。4) 理解詞語在材料中的表達(dá)作用。即在理解詞語的含義之后,還要進(jìn)一步體會為什么要用這個詞,要注意從語段乃至文章內(nèi)容、思路等方面進(jìn)行分析。

          2理解材料中的重要句子

         。1) 把握材料中重點語句的準(zhǔn)確含義。材料中的重要句子,或體現(xiàn)了文章的中心、主旨,或體現(xiàn)了文章的主要結(jié)構(gòu)層次,或蘊(yùn)含著豐富、深刻的含義。把這些句子理解透了,就能準(zhǔn)確地理解整個材料。

         。2) 理解重要句子在材料中的作用。重要句子在材料中的作用通常有如下幾點:

          ①揭示段意的重點語句,主要抓住段的起始句、終結(jié)句、結(jié)論性的句子。

         、诮沂疚恼轮行摹⒅髦、觀點、情感的句子。此類句子主要在文章開頭、結(jié)尾的結(jié)論性、概括性語句和段落的中心句。

         、劢沂疚恼旅}絡(luò)層次的語句。要抓住文章挈領(lǐng)性的、過渡性的、總括性的語句以及區(qū)分段落層次的語句。

          二、把握材料大意

          1辨別并篩選材料中重要的內(nèi)容

          閱讀材料,從材料中篩選出重要信息,這對以后寫作環(huán)節(jié)有很重要的作用。閱讀材料,找出相關(guān)信息,加以辨別選擇,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工,然后準(zhǔn)確表達(dá)。

          2把握材料所表達(dá)的觀點和態(tài)度

          對材料觀點和態(tài)度的把握,直接影響到以后的方案的提出和問題的解決以及對問題的論證。材料的觀點是肯定還是否定,態(tài)度是贊成還是反對,都要通過材料的語言信息表達(dá)出來的,在閱讀的時候就要對材料中信息進(jìn)行辨別、比較、篩選,抓住重要信息,聯(lián)系整個文章、仔細(xì)推敲和揣摩,就會對其觀點和態(tài)度有所把握。

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        ·報名時間:2010年10月。
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