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      1. 2008年5月心理咨詢師二級(jí)理論考試真題(五)

        來源:環(huán)球教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-12-02

          8l、使用HAMA時(shí)需要評定員的數(shù)量是( )個(gè)。

         。ˋ)1 (B)2

         。–)3 (D)4

          82、BPRS將對當(dāng)前及未來情況的擔(dān)心、恐懼或過分關(guān)注定義為( )。

         。ˋ)緊張 (B)焦慮

         。–)猜疑 (D)恐懼

          83、BRMS主要用于評定( )。

         。ˋ)抑郁狀態(tài) (B)焦慮狀態(tài)

         。–)恐懼狀態(tài) (D)躁狂狀態(tài)

          84、CBCL的表格數(shù)量是( )個(gè)。

         。ˋ)5 (B)4

         。–)3 (D)2

          85、MMPI-2中國常模的區(qū)分點(diǎn)是( )。

         。ˋ)70 (B)65

          (C)60 (D)55

          二、多項(xiàng)選擇題(86~~~125題,每題1分,共40分。每題有多個(gè)答案正確,請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,均不得分)

          86、下列說法中正確的是( )。

          (A)認(rèn)知是人認(rèn)識(shí)外界事物的過程 (B)意志是需要克服困難和挫折的行為

         。–)人格可以通過心理過程得到表現(xiàn) (D)情感屬于心理過程

          87、神經(jīng)元具有( )的功能。

          (A)接受刺激 (B)傳遞信息

         。–)放大信息 (D)縮小信息

          88、關(guān)于色盲,正確的說法是( )。

          (A)色盲大多數(shù)是遺傳的原因造成的 (B)女性色盲比男性色盲多

         。–)色盲患者一般也能“辨認(rèn)”顏色 (D)男性色盲比女性色盲多

          89、下列說法中正確的是( )。

         。ˋ)人耳對1000~4000赫茲的聲波最敏感 (B)人耳對16~20000赫茲的聲波最敏感

         。–)老年人首先喪失的是對高頻聲波的聽覺(D)老年人首先喪失的是對低頻聲波的聽覺

          90、關(guān)于時(shí)間知覺,正確的說法是( )。

          (A)視覺比觸覺估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度高 (B)聽覺比觸覺估計(jì)時(shí)間準(zhǔn)確度高

         。–)生物鐘是人們估計(jì)時(shí)間的重要依據(jù) (D)個(gè)體的情緒狀態(tài)會(huì)影響時(shí)間知覺

          9l、常用的印象管理策略包括( )。

         。ˋ)隱藏自我 (B)投人所好

         。–)自我抬高 (D)按社會(huì)期待管理自己

          92、親合的作用包括( )。

         。ˋ)獲得信息 (B)減輕心理壓力

         。–)避免窘境 (D)協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動(dòng)

          93、下列說法中正確的是( )。

         。ˋ)目標(biāo)的吸引力越大,個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)越高

         。˙)目標(biāo)價(jià)值較小。成就動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用也小

         。–)個(gè)體的機(jī)會(huì)越多。成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)

         。―)文化水平越高,成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)

          94、凱利指出,人們的歸因所涉及的因素包括( )。

          (A)刺激客體 (B)背景

         。╟)行為主體 (D)社會(huì)視角

          95、自我概念的功能包括( )。

         。ˋ)印象管理 (B)決定期待

         。–)解釋經(jīng)驗(yàn) (D)保持個(gè)體內(nèi)在的一致性

          96、下列說法中正確的包括( )。

         。ˋ)自然科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力高峰在青年期

          (B)自然科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力的高峰在中年期甚至老年期

         。–)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力的高峰在青年期

         。―)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力的高峰在中年期甚至老年期

          97、青春期思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為( )。

         。ˋ)能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)

          (B)思維形式與思維內(nèi)容分離

         。–)能夠進(jìn)行辨證思維

         。―)認(rèn)識(shí)到解決問題的方法的多樣性

          98、自我意識(shí)第二次飛躍的主要表現(xiàn)為( )。

          (A)十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征

         。˙)強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征

          (C)一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心

         。―)自我評價(jià)開始具有批判性

          99、幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為( )。

         。ˋ)對話語的發(fā)展 (B)連貫語的發(fā)展

         。–)獨(dú)自語的發(fā)展 (D)情境語的發(fā)展

          100、嬰兒的恐懼包括( )。

          (A)本能的恐懼 (B)怕生

         。–)預(yù)測性恐懼 (D)習(xí)慣性恐懼

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