2010年11月心理咨詢師考試（二級）真題11
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時間：2011-11-17
心理咨詢師考試分析診斷題
案例十：
下面是某求助者的WAIS - RC 的測驗結果：
選：91 、在合計言語測驗或操作測驗的量表分時，若缺一項分測驗，則需要（ ）。
�。� A ）補做備用測驗 （ B ）宣布測驗無效
�。� C ）計算加權分數(shù) （ D ）給予補充說明
多選：92 、與一般人的成績相比較，該求助者強項包括（ ）。
�。� A ）相似性 （ B ）木塊圖
�。� C ）數(shù)字廣度 （ D ）圖片排列
單選：93 、該求助者的VIQ 成績比PIQ 成績，高出（ ）。
（ A ） 31 分 （B ） 19 分
�。� C ） 44 分 （D ） 12 分
多選：94 、本教材中介紹的兒童行為量表，其特點包括（ ）。
�。� A ）屬于自評量表
�。� B ）量表內容分為三部
�。� C ）被評對象年齡范圍4 一16 歲
（ D ）用于診斷兒童心理障礙
多選：95 、關于該求助者的測驗結果，正確的說法包括（ ）。
�。� A ）無癥狀夸大或詐病傾向 （ B ） 370 題以后的回答無效
（ C ）不加區(qū)別地對項目作肯定回答 （ D ）有50 道題回答矛盾或無法回答
多選：96 、該求助者的臨床量表結果提示（ ）。
�。� A ）編碼類型屬于突出編碼 （ B ）可能診斷為疑病癥
�。� C ）可能診斷為癮癥 （ D ） Hs 量表的原始分為24
單選：97 、臨床量表剖面圖模式屬于（ ）。
（ A ） A 類神經(jīng)癥 （ B ） B 類神經(jīng)癥
�。� C ） C 類神經(jīng)癥 （ D ） D 類神經(jīng)癥
單選：98 、用于評價精神癥狀嚴重程度及其變化的測評工具是（ ）。
（ A ） BRMS （ B ）HAMD
�。� C ） BPRS （ D ）HAMA
單選：99 、HAMA 量表的因子數(shù)量為（ ）。
（ A ） 2 （ B ） 3
�。� C ） 5 （ D ） 7
多選：100 、MMPI 一2 的內容量表，包括（ ）。
（ A ） A 型行為量表 （ B ）焦慮緊張量表
�。� C ）酗酒量表 （ D ）自我力量量表
第二部分 案例問答題
本部分采取專家閱卷，1 一8 題，滿分100 分。請在簽題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一般資料：求助者，男性，26 歲，高中畢業(yè)，個體商戶。
案例介紹：求助者借30 萬元炒股，損失慘重，體驗到了股市的可怕與無情。但不甘心失敗，平時連吃飯、上廁所都想著股市，無心照顧生意。自從炒股后，似乎變了一個人，連自己都懷疑心理有些不正常了，情緒總是被股票的跌漲左右。后悔炒股，卻欲罷不能。近半年來吃不好，睡不香，經(jīng)常做噩夢，注意力無法集中。想起大盤心里就發(fā)慌，擔心股票繼續(xù)下跌，擔心自己身無分文了該怎么辦？為還錢發(fā)愁，恨自己無能，非常痛苦，情緒低落。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境一般，父母離異，隨母親長大，對母親十分孝順。從小做事循規(guī)蹈矩，不冒險。好不容易和女朋友開起一家小店，沒想因炒股導致女朋友與他分手。春節(jié)也沒回家看母親。
請根據(jù)案例回答以下問題：
一、該求助者的主要癥狀是什么？（ 10 分）
二、對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？（ 20 分）
三、造成該求助者主要心理問題的原因是什么？（ 10 分）
四、請簡述貝曉抑郁情緒模型中的任意兩種認知曲解類型（10 分）
五、本案例中如果應用梅肯鮑姆的認知行為矯正技術，其具體程序是什么？（10分）
六、簡述求助者中心療法的自我理論。（10 分）
七、本案例中如果使用認知行為療法，其特點是什么？（ 20 分）
八、在心理咨詢中應如何選擇咨詢方法？（ 10 分）
