是非判斷題
1．教學目標是評價教學結果的最客觀和可靠的標準，但是教學結果的測量可以不依據(jù)教學目標。（�。�
2．皮亞杰等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。（�。�
3．個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。（�。�
4．群體是指人們以一定方式的共同活動為基礎而結合起來的聯(lián)合體。（�。�
5．課堂管理的促進功能，是指教師在課堂創(chuàng)設對教學有促進租用的組織良好的學習環(huán)境，滿足課堂內(nèi)人和集體的合理需要，激勵學生潛能的釋放以促進學生的學習。（�。�

答案解析：