2011年下半年心理咨詢師考試報(bào)名進(jìn)行中，小編特編輯整理心理咨詢師考試相關(guān)資料、試題，希望對(duì)您的考試有所幫助！

　　第五單元

　　嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)對(duì)嚴(yán)重心理問(wèn)題作出診斷

　　二、工作程序

　　1、分析求助者是否經(jīng)歷過(guò)較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性刺激。

　　2、分析求助者的內(nèi)心沖突是否屬于道德性質(zhì)或現(xiàn)實(shí)意義，是否有求治的愿望。

　　3、分析求助者的心理、生理及社會(huì)功能各方面是否受到影響。

　　4、分析求助者問(wèn)題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)。

　　5、綜合以上分析、排查，與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病鑒別。

　　三、相關(guān)知識(shí)

　�。ò咐�舉例）

　　四、注意事項(xiàng)

　　1、健康心理咨詢的心理診斷，力求與典型的神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥相鑒別。

　　2、心理沖突的性質(zhì)，對(duì)鑒別診斷有重要意義。

　　3、通常情況下，對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，關(guān)系到個(gè)人發(fā)展前途的事件，大都屬于高強(qiáng)度刺激。

　　第六單元

　　提出心理評(píng)估報(bào)告

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　綜合初診材料，對(duì)求助者的問(wèn)題性質(zhì)、程度及可能的原因做出評(píng)估。

　　二、工作程序

　　1、臨床資料的核實(shí)。

　　2、評(píng)估求助者的心理、生理及社會(huì)功能狀態(tài)。

　　3、導(dǎo)致心理問(wèn)題的原因的分析。

　　A.癥狀診斷；B.原因診斷。

　　4、綜合以上三項(xiàng)內(nèi)容，確定求助者心理問(wèn)題的性質(zhì)及產(chǎn)生的原因，寫(xiě)出分析評(píng)估報(bào)告。

　　三、相關(guān)知識(shí)

　　對(duì)案例進(jìn)行心理評(píng)估的程序：

　　1、求助者提出需要解決的問(wèn)題

　　2、自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)

　　3、問(wèn)題的嚴(yán)重程度

　　4、相關(guān)資料

　　5、資料的可靠性

　　6、心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)

　　7、求助者問(wèn)題的性質(zhì)

　　8、原因分析

　　心 理 咨 詢 技 能

　�。ㄈ�級(jí)）

　　主要內(nèi)容

　　第一節(jié) 建立咨詢關(guān)系

　　尊重 熱情 真誠(chéng) 共情 積極關(guān)注

　　第二節(jié) 制定個(gè)體心理咨詢方案

　　確定咨詢目標(biāo)  制定咨詢方案

　　第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施

　　1參與性技術(shù)               7階段小結(jié)與效果鞏固

　　2影響性技術(shù)               8咨詢關(guān)系的結(jié)束

　　3識(shí)別和處理阻抗           9咨詢效果的評(píng)估

　　4識(shí)別和處理移情           10案例記錄整理與保管

　　5簡(jiǎn)易行為矯治－陽(yáng)性強(qiáng)化法 11咨詢關(guān)系的匹配

　　6合理情緒療法             12必要的轉(zhuǎn)介

　　不同流派下不同的咨詢關(guān)系

　　精神分析流派——如偵探

　　行為主義流派——如教練

　　人本主義流派——如朋友

　　理性情緒流派——如律師

　　咨詢關(guān)系的重要性

　　求助者信任咨詢師，才能暢所欲言，才能采納咨詢師的意見(jiàn)。

　　咨詢師接納求助者，才能更盡心盡力地為求助者服務(wù)。

　　良好的咨詢關(guān)系具有助人效果，也為求助者提供了建立良好關(guān)系的榜樣。

　　良好咨訪關(guān)系是咨詢的第一步，也是咨詢順利進(jìn)行的保證。

　　主要內(nèi)容

　　尊重

　　熱情

　　真誠(chéng)

　　共情

　　積極關(guān)注

　　第一節(jié)建立咨詢關(guān)系

　　第一單元尊重

　　含義：意味著把求助者作為有思想感情、內(nèi)心體驗(yàn)、生活追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人去對(duì)待。應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)為對(duì)求助者現(xiàn)狀、價(jià)值觀、人格和權(quán)益的接納、關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

　　羅杰斯提出了著名的觀點(diǎn)"無(wú)條件的尊重".

　　"尊重"的要求：

　　1尊重意味著完整接納   4尊重意味著信任對(duì)方

　　2尊重意味著一視同仁   5尊重意味著保護(hù)隱私

　　3尊重意味著以禮待人   6尊重應(yīng)以真誠(chéng)為基礎(chǔ)

　　咨詢師積極、樂(lè)觀的人性觀和人生觀，應(yīng)當(dāng)成為咨詢氛圍的基調(diào)。

　　第一節(jié)建立咨詢關(guān)系

　　第二單元熱情

　　熱情與尊重的區(qū)別：

　　尊重更多點(diǎn)平等、禮貌，想保持距離，偏理性成分。

　　熱情更多點(diǎn)友好、熱情，想減少距離，偏感性成分

　　只有尊重，顯得有點(diǎn)客氣，甚至公事公辦。

　　只有熱情，顯得過(guò)于友好，讓人不知所措。

　　提示：

　　熱情與尊重相結(jié)合，才能情理交融，感人至深。

　　但要因人而異。

　　"熱情"的要求：

　　1求助者初次來(lái)訪時(shí)適當(dāng)詢問(wèn)，表達(dá)關(guān)切

　　2注意傾聽(tīng)求助者的敘述

　　3咨詢時(shí)耐心，認(rèn)真，不厭其煩

　　4咨詢結(jié)束時(shí)，使求助者感受到溫暖

　　第一節(jié)建立咨詢關(guān)系

　　第三單元真誠(chéng)

　　含義：是指在咨詢過(guò)程中，咨詢師以"真正的我"出現(xiàn)，沒(méi)有防御式偽裝，不把自己藏在專業(yè)角色后面，不帶假面具，不是在扮演角色或例行公事，而是表里一致、真實(shí)可信地置身于求助者的關(guān)系之中。

　　意義：

　　1可以提供一個(gè)安全自由的氛圍

　　2為求助者提供了一個(gè)良好的榜樣

　　"真誠(chéng)"的要求：

　　1真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話    3真誠(chéng)應(yīng)實(shí)事求是

　　2真誠(chéng)不是自我發(fā)泄    4真誠(chéng)應(yīng)適度

　　第一節(jié)建立咨詢關(guān)系

　　第四單元共情

　　含義：是指體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。

　　多種譯名：投情 神入 同感心 同理心 通情達(dá)理 設(shè)身處地

　　意義：

　　1設(shè)身處地理解對(duì)方，從而更準(zhǔn)確地把握材料

　　2求助者會(huì)感到自己被理解、悅納，從而會(huì)感到愉快、滿足，對(duì)咨詢關(guān)系會(huì)有積極的影響

　　3促進(jìn)了求助者的自我表達(dá)、自我探索，從而達(dá)到更多的自我了解和咨詢雙方更深入的交流

　　4對(duì)于那些迫切需要獲得理解、關(guān)懷和情感傾訴的求助者，有更明顯的咨詢效果

　　第一節(jié)建立咨詢關(guān)系第四單元共情

　　缺乏共情的后果：

　　1求助者會(huì)感到失望

　　2求助者會(huì)覺(jué)得受到傷害

　　3影響求助者作自我探索

　　4影響咨詢師對(duì)求助者的反映

　　要求：

　　1咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架，進(jìn)入對(duì)方的參照框架

　　2咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情

　　3表達(dá)共情要因人而異

　　4表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言

　　5表達(dá)共情要善于把握角色

　　6表達(dá)共情應(yīng)考慮求助者的特點(diǎn)和文化背景

　　第五單元  積極關(guān)注

　　積極關(guān)注是對(duì)求助者的言語(yǔ)和行為的積極面予以關(guān)注，從而使求助者擁有正向價(jià)值觀。

　　積極關(guān)注涉及到對(duì)人的基本認(rèn)識(shí)和基本情感。首先必須抱有一種信念，即受助者是可以改變的。

　　積極關(guān)注不僅有助于建立咨詢關(guān)系，促進(jìn)溝通，而且本身就具有咨詢效果。

　　使用積極關(guān)注，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、避免盲目樂(lè)觀

　　2、反對(duì)過(guò)分消極

　　3、立足實(shí)事求是

　　第二節(jié) 制定個(gè)體心理咨詢方案

　　第一單元  確定咨詢目標(biāo)

　　工作程序：

　�。ㄒ唬┤�面掌握求助者的有關(guān)資料，列出求助者的全部問(wèn)題

　　資料圍繞問(wèn)題：who/what/when/where/which/why/how

　　會(huì)談考慮因素：年齡、性格、問(wèn)題、文化

　　思路：

　　1明確求助者想要解決的問(wèn)題

　　2進(jìn)一步了解問(wèn)題的來(lái)龍去脈

　　3通過(guò)對(duì)求助者言行的反應(yīng)，澄清求助者的真實(shí)想法

　　4深入探討求助者的深層原因

　　避免先入之見(jiàn)、偏見(jiàn)和成見(jiàn)，多聽(tīng)。不清楚前不輕易下結(jié)論

　　第二節(jié) 制定個(gè)體心理咨詢方案

　　（二）判斷求助者心理問(wèn)題的類型和嚴(yán)重程度

　�。ㄈ�）選擇優(yōu)先解決的問(wèn)題

　　找出求助者的主要問(wèn)題

　　確定從哪個(gè)問(wèn)題入手：先主后次，先易后難

　�。ㄋ模┫蚯笾�者說(shuō)明有效咨詢目標(biāo)的基本要素

　　1具體    2可行    3積極      4雙方可以接受

　　5屬于心理學(xué)性質(zhì)   6可以評(píng)估  7多層次統(tǒng)一

　　第二節(jié) 制定個(gè)體心理咨詢方案

　　（五）近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合

　　注意事項(xiàng)：

　　求助者不能提供有效目標(biāo)

　　某些咨詢師對(duì)咨詢目標(biāo)存在錯(cuò)誤觀念

　　完全中立、傳授正確價(jià)值觀、注重來(lái)訪者快樂(lè)、以適應(yīng)環(huán)境否作為咨詢目標(biāo)

　　不同心理咨詢流派有不同的咨詢目標(biāo)

　　第二節(jié) 制定個(gè)體心理咨詢方案