1．教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為( )。 A．德育 B．智育 C．美育 D．體育 2．當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是( )。 A．分組教學(xué) B．個別教學(xué) C．班級授制 D．復(fù)式教學(xué) 3．針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測驗是( )。 A．安置性測驗 B．形成性測驗 C．診斷性測驗 D．總結(jié)性測驗 4．確定教育目的的客觀依據(jù)是( )。 A．哲學(xué)觀念 B．人性假設(shè) C．理想人格 D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平 5．“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。 A．教育無目的論 B．社會本位論 C．科學(xué)本位論 D．個人本位論
