1．學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。
A．條件
B．任務(wù)
C．途徑
D．結(jié)果
2．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視( )。
A．實(shí)踐能力的培養(yǎng)
B．思維能力的培養(yǎng)
C．想象能力的培養(yǎng)
D．創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
3．我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于( )。
A．50年代
B．60年代
C．70年代
D．80年代
4．家庭木業(yè)工藝的代代傳承。這種以技能、技術(shù)教育為主要特征的教育活動(dòng)屬于( )。
A．廣義教育
B．狹義教育
C．家庭教育
D．學(xué)校教育
5．學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起著( )作用。
A．以系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)來(lái)影響
B．主導(dǎo)
C．決定
D．在校期間是主導(dǎo)的，放假時(shí)是自發(fā)的