1．根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應用知識
2．在技能學習的最初階段，對技能學習有非常明顯的促進作用。
A．知識
B．能力
C．練習
D．活動
3．隨意識記屬于策略。
A．組織
B．復述
C．精細加工
D．計劃
4．教科書中的練習題多屬于的問題。
A．創(chuàng)造性
B．認知性
C．有結構
D．無結構
5．態(tài)度的行為成分是指個體準備對某對象作出某種反應的
A．行為方式
B．意向或意圖
C．行為習慣
D．語言或行為
6．在心理測驗中，智力測驗屬于
A．認知測驗
B．人格測驗
C．興趣測驗
D．成就測驗
7． 目標是最高水平的認知學習結果。
A．應用
B．分析
C．綜合
D．評價
8．課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有的功能。
A．培養(yǎng)動機
B．激發(fā)需要
C．促進和維持
D．培養(yǎng)紀律
9．為心理評估搜集數量化資料的常用工具是
A．心理測驗
B．心理分析
C．心理輔導
D．心理咨詢
10．在認知領域的教學目標中，一代表較高水平的理解。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析