網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過(guò)2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

    （　�。┳鳛橐粋�(gè)群體是社會(huì)的細(xì)胞，即社會(huì)生活的基本單位。

    A、參照群體

    B、家庭

    C、學(xué)校

    D、角色組

    答案：B

    題型：?jiǎn)芜x

    彼此沒(méi)有任何關(guān)系的人，也可能達(dá)到完全的自我暴露，這是自我暴露的一個(gè)（　　）。

    A、過(guò)度暴露現(xiàn)象

    B、特例

    C、例子

    D、通常情況

    答案：B

    題型：?jiǎn)芜x

    同一主體的兩個(gè)或兩個(gè)以上角色之間的矛盾所導(dǎo)致的沖突，稱為（　�。�。

    A、角色間沖突

    B、角色內(nèi)沖突

    C、角色沖突

    D、角色外沖突

    答案：A

    題型：?jiǎn)芜x

    （　�。┦桥c他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。

    A、侵犯

    B、羞恥

    C、內(nèi)疚

    D、嫉妒

    答案：D

    題型：?jiǎn)芜x

    如果傳遞者站在（　�。┑牧�場(chǎng)上，則他所提供的信息影響力小，因?yàn)槿藗儠?huì)懷疑其溝通的動(dòng)機(jī)。如果傳遞者的立場(chǎng)是（　�。┑�，則會(huì)造成比較

    大的影響。

    A、自我服務(wù)自我犧牲

    B、自我吹噓自我服務(wù)

    C、自我犧牲自我吹噓

    D、自我犧牲自我服務(wù)

    答案：A

    題型：?jiǎn)芜x

    人生第二發(fā)展加速期是（　�。�。

    A、童年期

    B、幼兒期

    C、青春發(fā)育期

    D、成年中期

    答案：C

    題型：?jiǎn)芜x

    為科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生奠定基礎(chǔ)的代表作《一個(gè)嬰兒的傳略》（1876）的作者是（　　）。

    A、達(dá)爾文

    B、福祿貝爾

    C、盧梭

    D、普萊爾

    答案：A

    題型：?jiǎn)芜x

    學(xué)者們認(rèn)為遺傳和環(huán)境在心理發(fā)展中的作用是不可調(diào)和的，持“非此即彼”的觀點(diǎn)，這是（　�。�。

    A、遺傳決定論

    B、環(huán)境決定論

    C、單因素論

    D、二因素論

    答案：C

    題型：?jiǎn)芜x

    兒童主要憑借感知和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系獲得動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些低級(jí)的行為圖式以適應(yīng)外部環(huán)境。這屬于皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展的（　�。�

    A、感知運(yùn)動(dòng)階段

    B、前運(yùn)算階段

    C、具體運(yùn)算階段

    D、形式運(yùn)算階段

    答案：A

    題型：?jiǎn)芜x

    在艾里克森看來(lái)青少年期（12～18歲）人格發(fā)展的主要任務(wù)是（　�。�。

    A、獲得自主感，克服羞恥感

    B、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

    C、獲得勤奮感，克服自卑感

    D、形成角色同一性，防止角色混亂

    答案：D

    題型：?jiǎn)芜x

    所謂“最近發(fā)展區(qū)”是指（　�。�。

    A、兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異

    B、兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平

    C、在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平之間的差異

    D、兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和設(shè)動(dòng)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題之問(wèn)的差異

    答案：C

    題型：?jiǎn)芜x

    動(dòng)作是嬰兒心理發(fā)展的（　�。�。

    A、動(dòng)力

    B、內(nèi)因

    C、源泉或前提

    D、根本原因

    答案：C

    題型：?jiǎn)芜x

    嬰兒“認(rèn)生”一般是在（　�。�。

    A、1～2個(gè)月

    B、2～4個(gè)月

    C、6～12個(gè)月

    D、10～12個(gè)月

    答案：C

    題型：?jiǎn)芜x

    幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（　�。�。

    A、無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位，有意識(shí)記較為薄弱

    B、有意識(shí)記占主導(dǎo)地位，無(wú)意識(shí)記較差

    C、無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記均占主導(dǎo)地位

    D、無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記均較差

    答案：A

    題型：?jiǎn)芜x

    小學(xué)兒童伙伴關(guān)系依從性的高峰期是（　�。�。

    A、一年級(jí)

    B、二年級(jí)

    C、三四年級(jí)

    D、五六年級(jí)

    答案：D

    題型：?jiǎn)芜x

    第二反抗期的獨(dú)立自主要求主要在于（　�。�。

    A、爭(zhēng)取活動(dòng)的自主性

    B、爭(zhēng)取行為動(dòng)作的自由權(quán)

    C、爭(zhēng)取全面性的、從外部因素到內(nèi)部因素，從行為表現(xiàn)到人格獨(dú)立

    D、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的自主權(quán)

    答案：C

    題型：?jiǎn)芜x

    美國(guó)心理學(xué)家帕瑞認(rèn)為，進(jìn)人青年期后，在個(gè)體思維中（　　）。

    A、邏輯的絕對(duì)成分逐漸減少，辯證成分逐漸增多

    B、抽象成分逐漸減少，形象成分逐漸增多

    C、形象成分逐漸減少，直觀行動(dòng)成分逐漸增多

    D、本質(zhì)抽象成分逐漸減少，形象抽象成分逐漸增多

    答案：A