為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習心理咨詢師考試的課程，全面的了解心理咨詢師考試教程的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

　　60、（ ）屬于正確的性動機。

　�。ˋ）性愛、情愛相互依存融為一體

　�。˙）性角色、性身份融為一體

　�。╟）感性、理性相互依存融為一體

　　（D）性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體

　　61、弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（ ）。

　　（A）行為學(xué)派

　�。˙）認知學(xué)派

　�。–）動力學(xué)派

　�。―）人本主義學(xué)派

　　62、與求助者會談時，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。

　�。ˋ）積極

　�。˙）非評判性

　�。╟）順從

　�。―）有指導(dǎo)性

　　63、了解求助者各方面情況的會談是（ ）會談。

　�。ˋ）攝入性

　�。˙）治療性

　　（C）鑒別性

　�。―）咨詢性

　　64、心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而非推動求助者自我探索。這是（ ）提問。

　�。ˋ）表達性

　�。˙）解釋性

　�。–）修飾性 .

　　（D）責備性

　　65、若從成長發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點在于求助者的（ ）。

　�。ˋ）能力情況

　�。˙）氣質(zhì)特點

　　（c）成長環(huán)境

　�。―）學(xué)習功能

　　66、求助者能認識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有（ ）。

　�。ˋ）判斷力

　�。˙）解釋力

　�。–）理解力

　�。―）自知力

　　67、一般心理問題主要是（ ）。

　�。ˋ）心身疾病

　�。˙）人格偏差

　�。–）情緒問題

　�。―）心境障礙

　　68、若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認為（ ）。

　�。ˋ）求助者有內(nèi)在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長

　�。˙）求助者有能力改變但這種能力很有限

　�。╟）求助者面臨重大人生抉擇時需要幫助

　�。―）求助者天生具有消極墮落的自然傾向

　　69、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得（ ）。

　�。ˋ）情理交融

　�。˙）輕松愉快

　�。–）公事公辦

　　（D）親切友好

　　70、如果心理咨詢師與求助者的目標不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標的確定應(yīng)該（ ）。

　　（A）以當前問題為主

　�。˙）以咨詢師的目標為主

　　（C）以長遠發(fā)展為主

　�。―）以求助者的目標為主

　　71、咨詢階段中最核心、最重要的實質(zhì)階段是（ ）。

　�。ˋ）診斷

　�。˙）咨詢

　�。–）鞏固

　　（D）評估

　　72、使用開放式詢問時，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問（ ）。

　�。ˋ）符合一定心理治療理論框架

　　（B）符合求助者密切關(guān)注的問題

　�。–）建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上

　�。―）有助于校正求助者的價值觀

　　73、影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（ ）。

　�。ˋ）解釋

　　（B）自我開放

　�。–）指導(dǎo)

　�。―）內(nèi)容表達

　　74、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（ ）。

　�。ˋ）在談?wù)摳械浇箲]的議題時出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

　　（B）對心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

　�。╟）在意識障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙

　　（D）由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象

　　75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（ ）。

　　（A）共情

　�。˙）關(guān)注

　　（C）移情

　�。―）投射