| 考試日期： |
10.05.16 |
| 是否重復(fù) |
09.01.10北美 |
| 題號 |
內(nèi)容 |
| Question 1 |
Describe an activities you and your family enjoy most. |
| Question 2 |
Some people prefer to do shopping in large grocery stores or department stores. Others prefer to do shopping in small grocery stores. Which do you prefer and why? Use specific reasons and examples to support your response. |
| Question 3 |
Reading part |
Listening part |
| 大學(xué)計劃cut off教學(xué)樓旁邊的parking area。好處：1、學(xué)�？墒〕龈嗫臻g，并把這些空間綠化。2、可減少校內(nèi)車輛的數(shù)量，學(xué)生騎自行車或走路去上課更加安全 |
女生表示贊成。兩個理由：理由1、大學(xué)可用省出來的空間種點花草，為同學(xué)們提供更多綠地。同學(xué)們可以在草坪上好好休閑、看書。理由2、關(guān)閉停車場可減少校內(nèi)車輛、緩解校園內(nèi)的traffic，并減少污染。學(xué)生在校內(nèi)步行會更加方便。 |
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Question：Explain the woman’s opinion towards the suggestion and why she holds that opinion. |
| Question 4 |
Reading part |
Listening part |
| 最佳覓食理論(Optimal foraging theory)是一種捕食方法。用此法，動物可在捕食時消耗更少energy并從食物中獲得更多能量。 |
教授以一種吃shellfish的鳥為例。為打破shellfish的殼，這種鳥會挑選較大個兒的shellfish飛到5米的高空，然后hit到stone上。之所以選大個兒的，是為了獲得更多能量。只飛到5米高空height，是因為如果飛低了shell沒砸壞，又要撿起來多hit幾次。如果飛得太高又浪費自身的能量了。 |
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Question：用聽力的例子來解釋對最佳覓食理論的理解 |
| Question 5 |
【學(xué)生困難】：男生明天就要放假了。原計劃要參加家庭聚會family union，但他的生物報告laboratory report沒寫好，拿了個低grade。教授要他rewrite�！窘鉀Q方案】： 1、女生給了他兩個解決方案：方案1、回去參加family union，并把作業(yè)帶回家，利用一周的假期時間寫好report，下周帶回來上交。男生擔(dān)心萬一要查資料會不方便。方案2、等到下學(xué)期重修這門課�！締栴}】：Briefly summarize the problem and two possible solutions. Then state which solution you recommend and explain why. |
| Question 6 |
【講課要點】：關(guān)于 advertiser做廣告 吸引顧客，有兩種方法：方法1、有一類消費者喜歡看產(chǎn)品或者服務(wù)的image，所以要把產(chǎn)品畫得好看。例如：要在beach那里加sunset，這樣會有意境，會被吸引。但為吸引更多人就要滿足另一類：對words有反應(yīng)的人， 如一個resort的廣告中要有人對話說景多么美，水多么藍。 |
