考試日期 | 2009.11.1（完全重復(fù)北美07年8月17日考題） |
是否加考 | 有 |
| 場景話題 | 內(nèi)容描述 | 考題回憶 |
Listening 1 | | 一個女學(xué)生跑到student office去詢問7年前的學(xué)校組織的ski travel的資料，因為她哥哥說他難忘那次的旅館。然后老頭子說這里沒有這個信息了，但是可以去什么學(xué)校school newspaper的地方問，因為他們可能會保留以前刊登過的旅行信息。然后老頭子還說學(xué)校最近又組織了此ski travel，竭盡全力引誘女學(xué)生參加什么的。 | |
Listening 2 | | Coper's-rlue
說動物總是越大越好，所以演變時都不斷長大。舉例好處（有題問為什么要舉例大的好處）于是有了Coper's-rlue這個principle。。后來有人反駁說人們按照自己的想法找證據(jù)來證明一些事情其實不是這樣的。。說大小其實是random的，后來又說其實也不完全random比如大災(zāi)中大的動物比較不容易活，活下來都是小的，所以后來的趨勢總是長大。 | |
Listening 3 | | Art (HDR) 很多多選題，仔細(xì)聽！
說畫畫對光的要求很講究。。
兩種方法把detail表現(xiàn)出來：1顏色對比，eg藍(lán)和紅；2用黑線溝框。。
說到一個人A A(有題，問為什么提到)發(fā)明了HDR可以調(diào)整光線對比度阿什么的。。。被大家廣泛接受并運用了很長時間，最后給出三幅照片，曝光度低到高，用這個軟件修了下以后變成一幅很美的圖，女生感嘆說如果自己早些知道這個東西，很多被扔進垃圾桶的照片現(xiàn)在都可以掛到墻上座藝術(shù)品（有題） | |
Listening 4 | | 學(xué)生咨詢教授他的專業(yè)humanity的出路，教授說很多這專業(yè)學(xué)生來問這問題。她說有些學(xué)生會進入graduate schools，但是需要認(rèn)真考慮。應(yīng)該針對興趣特長。學(xué)生說自己computer和writing很牛，教授介紹了個technical writing的領(lǐng)域，說如何如何發(fā)揮自己特長。然后建議學(xué)生把興趣list下來，下次再來討論。 | |
Listening 5 | | 講C plow的發(fā)展（C代表某一個地方的人吧？），很多事實證明C用的是light plow而不是heavy plow，light&heavy不是用weight來衡量的。后來羅馬把他們的heavy plow帶來了，heavy plow能種更多的東西，耕更多的地，但是使用起來不那么方便好像。然后還說什么light plow是木頭做的，缺點就是比較容易wear out（有題）。之后還提到用metal來代替木頭？內(nèi)容很多，總體而言，我覺得就是講plow design的development。傳說中很崩潰的多選連著3題的。 | |
Listening 6 | | 極光。先問有誰看到過，女生看到過，讓女生描述，然后說激光有不同顏色和形狀（有題），在天氣很clear or dark的時候統(tǒng)一觀測，男生說是不是pollution引起的？老師沒有正面回答說讓我們來看看這個極光，然后解釋極光的產(chǎn)生（有題，問老師地反應(yīng)什么意思，我選的老師覺得這個答案比較復(fù)雜）說極光是因為solar wind里面的粒子收到地球磁場的作用（有題，說地球磁場有什么作用，答，吸引粒子到兩端，保護地球表面不受到粒子攻擊）在高緯度的地方和大氣層里的氮和氧發(fā)生作用以后釋放能量產(chǎn)生光。 | |
*Listening 7 | | 丟ID CARD | |
*Listening 8 | | 神經(jīng)元細(xì)胞質(zhì) | |
*Listening 9 | | 浪漫主義詩人 |
