一、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須先訂立一個(gè)復(fù)習(xí)的計(jì)劃，做到有的放矢。

　　具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排主要包括包括一下幾個(gè)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)主題

　　2、復(fù)習(xí)目的要求

　　3、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)

　　4、復(fù)習(xí)方法

　　5、復(fù)習(xí)時(shí)注意的問(wèn)題

　　6、題型舉例

　　7、需要重點(diǎn)輔導(dǎo)的學(xué)生

　　8、時(shí)間安排

　　二、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排、學(xué)會(huì)調(diào)整休息等。

　　根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該注意反復(fù)，不斷地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能夠?qū)�書本知識(shí)完全掌握。

　　三、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意方法的選擇

　　復(fù)習(xí)課忌枯燥無(wú)味，要追求生動(dòng)活潑，輕松有趣，效果也會(huì)事半功倍�？v觀目前大多數(shù)的復(fù)習(xí)課，存在大量機(jī)械、重復(fù)的學(xué)習(xí)或者練習(xí)，使有些學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課感到厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣，并產(chǎn)生逆反情緒，所以，只有采取靈活的方法，這樣才能保證復(fù)習(xí)的高效率。

　　四、講練結(jié)合，在練習(xí)中以綜合練習(xí)為主

　　在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

　　五、重視學(xué)生的反饋信息

　　重視學(xué)生的反饋信息，根據(jù)學(xué)生的反饋信息有的放矢，往往會(huì)起到事半功倍的作用。當(dāng)然，獲取反饋信息的方法可以采取課堂問(wèn)答總結(jié)、觀察學(xué)生、作業(yè)等途徑獲得。

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