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      1. 公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá):詞義辨析之詞語(yǔ)的核心義

        來(lái)源:中公教育發(fā)布時(shí)間:2012-07-23 [an error occurred while processing this directive]

        公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

        匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

        zaixuanzixun

            詞義辨析是邏輯填空題的一大考查重點(diǎn)。正確理解、準(zhǔn)確辨析詞語(yǔ)的含義,對(duì)解答邏輯填空題至關(guān)重要。進(jìn)行詞義辨析,可從詞語(yǔ)的核心義、詞語(yǔ)的色彩義和詞語(yǔ)搭配三方面著手。我們這講主要為大家介紹如何根據(jù)詞語(yǔ)的核心義來(lái)辨析詞義。

            詞語(yǔ)的核心義,又稱(chēng)概念義或理性義,它是詞語(yǔ)最基礎(chǔ)的含義,主要包括詞義所指的范圍、所側(cè)重的點(diǎn)、所表現(xiàn)的輕重程度。

            一、詞義所指的范圍

            詞義所指的范圍,有大小的不同,也有所指對(duì)象的不同。公務(wù)員考試中,對(duì)范圍大小不同的近義詞辨析考查較少,多是對(duì)詞義所指對(duì)象的考查。在辨別詞義所指對(duì)象時(shí),可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行考慮。

            1.對(duì)象的類(lèi)屬劃分

            有些詞語(yǔ)詞義相近,但所針對(duì)的對(duì)象屬于不同的類(lèi)別。

            示例一 “度過(guò)”VS“渡過(guò)”

            度過(guò):指過(guò)去的意思,多用于表示與時(shí)間有關(guān)的對(duì)象,如“光陰”“童年”等;

            渡過(guò):渡,水字旁。指經(jīng)過(guò)與水有關(guān)的江、河、湖、海等,也指經(jīng)過(guò)困難、危機(jī)等。

            「誤用」社會(huì)各界好心人士捐款共計(jì)20余萬(wàn)元,幫助這家人暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)。

            「辨錯(cuò)」句中說(shuō)的是“難關(guān)”,應(yīng)該與“渡過(guò)”搭配。

            示例二 “驅(qū)除”VS“祛除”

            驅(qū)除:驅(qū),馬字旁,趕牲口的意思。故“驅(qū)除”的適用對(duì)象為蚊蟲(chóng)、敵人等具體事物;

            祛除:祛,示字旁,故“祛除”的適用對(duì)象多為疾病、疑懼或迷信等抽象事物。

            「誤用」經(jīng)過(guò)眾多專(zhuān)家的會(huì)診,王教授的頭風(fēng)病終于被驅(qū)除了。

            「辨錯(cuò)」句中說(shuō)的是將疾病治好,疾病為抽象事物,故應(yīng)用“祛除”,而非“驅(qū)除”。

            「例題1」 失敗在很多時(shí)候,并不是因?yàn)榧疾蝗缛,也不是因(yàn)槲覀儾痪邆涑晒Φ膶?shí)力,而是我們?cè)诤芏鄷r(shí)候,在心理上         了一種固定不變的看法,這種看法往往會(huì)讓人們覺(jué)得自己根本就不可能實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)。這種定式心理在很大程度上        了人的思維,也同時(shí)         了人們創(chuàng)新的腳步。

            填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。

            A.默許  囚禁  禁錮      B.默認(rèn)  禁錮  囚禁

            C.默許  禁錮  囚禁      D.默認(rèn)  囚禁  禁錮

            中公解析:“默認(rèn)”有承認(rèn)之意,“默許”有許諾之意,“看法”與“默認(rèn)”搭配更合適。“禁錮”主要用于抽象的事物,“囚禁”主要用于具體的事物,“思維”屬抽象事物,“腳步”屬于具體事物,故正確答案為B.

            2.對(duì)象的內(nèi)外指向性

            每個(gè)人從意識(shí)覺(jué)醒開(kāi)始,就產(chǎn)生了內(nèi)外兩個(gè)視界,如:從獨(dú)立的個(gè)人來(lái)看,自己是內(nèi),他人是外;從團(tuán)隊(duì)來(lái)看,隊(duì)員是內(nèi),非隊(duì)員是外;從地域來(lái)看,家鄉(xiāng)、祖國(guó)是內(nèi),其他地方都是他鄉(xiāng)、異國(guó),是外。如此種種內(nèi)外意識(shí)存在于我們生活的方方面面。這種意識(shí)帶入到語(yǔ)言中使得我們的詞語(yǔ)也有了內(nèi)外的指向性。

            示例一 “反思”、“后悔”VS“參考”、“接納”

            “反思”的只能是自己或與自己相關(guān)的事,“后悔”也只能后悔自己的行為,不能“后悔”別人,所以這兩個(gè)詞指向的都是內(nèi):“參考”的只能是主體以外的人的觀點(diǎn),同樣“接納”也只能針對(duì)自我以外的人或事物,兩個(gè)詞都指向外。

            示例二 “光臨”、“高見(jiàn)”VS“寒舍”、“拙見(jiàn)”

            “光臨”、“高見(jiàn)”為敬辭1,指向的只能是他人:“寒舍”、“拙見(jiàn)”為謙辭,指向的只能是自己。

            「例題2」 為英雄全訓(xùn)華守墓37年的陳健,獲得了“感動(dòng)中國(guó)”2005年度人物的稱(chēng)號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是:一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾,只是良心的自我          ,但是他卻為此堅(jiān)守37年,放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情。         火紅的時(shí)代背景,他身上有古典意識(shí)的風(fēng)范……

            填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。

            A.約束  淡去  B.制約  淡忘  C.約束  淡忘  D.制約  淡去

            中公解析:“制約”只能來(lái)自對(duì)方,而“約束”既可以來(lái)自對(duì)方,也可以來(lái)自自己。題干中的束縛是來(lái)自“自我”,因此選“約束”。“淡去”是淡化、稀釋、褪去的意思,“淡忘”指印象逐漸淡薄以至于忘記。題干說(shuō)的是“火紅的時(shí)代背景”,用“淡去”表示對(duì)這種鮮艷的“火紅”色背景的淡化、稀釋?zhuān)暇湟狻9实诙者x“淡去”。故正確答案為A.

            3.對(duì)象的時(shí)態(tài)特征

            有些詞語(yǔ)帶有比較明顯的時(shí)間特征,或針對(duì)的是過(guò)去的人、事,或針對(duì)是現(xiàn)在,或針對(duì)的是未發(fā)生的、將來(lái)的事。

            示例 “追憶”、“回顧”VS“展望”、“預(yù)測(cè)”

            “追憶”、“回顧”針對(duì)的只能是已發(fā)生了的,“展望”、“預(yù)測(cè)”針對(duì)的只能是未來(lái)。

            「例題3」網(wǎng)絡(luò)由于飛速發(fā)展而在整個(gè)社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮著日益巨大的作用,由于        的加強(qiáng),信息交流加快,生產(chǎn)和工作效率都大為提高。同時(shí),也可能         各種社會(huì)問(wèn)題,如計(jì)算機(jī)犯罪、個(gè)人信息被泄露等。

        【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)

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