標(biāo)點題是浙江公務(wù)員考試行測的一大特色題型。公務(wù)員考試中考查較多的是問號、頓號、逗號、冒號、引號、省略號、括號、書名號八種標(biāo)點。在此，專家為考生講解如何區(qū)分易混淆的標(biāo)點符號，希望能給廣大備考浙江公務(wù)員考試的考生帶來幫助。

　　一、常用16種標(biāo)點符號與作用

　　常用的標(biāo)點符號有16種，分點號和標(biāo)號兩大類。

　　1.標(biāo)點作用分類

　　點號點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。句末點號，用在句末，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。 有句號、問號、嘆號3種。

　　句內(nèi)點號，用在句內(nèi)，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。 有逗號、頓號、分號、冒號4種。

　　2.標(biāo)點標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號有9種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

　　二、易混標(biāo)點符號的區(qū)分

　　1.句中點號：頓號vs逗號vs分號

　　(1)停頓的時間：頓號最短促，逗號其次，分號最長。

　　(2)頓號表示詞和詞之間的并列;分號表示分句與分句之間的并列;而逗號表示連貫，沒有并列的意思。

　　(3)兩個表示并列的分句，如果每個分句已有逗號，則分句之間必定用分號。

　　例題1： 人的一生，總是在不斷地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄，人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

　　解析：兩個“人的一生”引領(lǐng)的是兩個并列的分句，因而第二個“人的一生”前面的逗號應(yīng)改為分號。

　　例題2： 近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。

　　解析：“經(jīng)濟的發(fā)展”、“城市的擴大”、“人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”之間是并列關(guān)系，因此“發(fā)展”與“擴大”后面的逗號應(yīng)改用頓號。

　　知識鏈接:

　　并列的詞或短語在句中作不同成分時，并列的詞或短語間應(yīng)使用不同的點號。

　�、俨⒘械脑~或短語作定語時，并列的詞或短語之間要用頓號。

　　示例 東面、西面、南面的城門都圍著雜草。

　　注意：但有語氣詞“啊，哇，哈，呀……”時要用逗號。

　　示例 城墻的東面啊，西面啊，南面啊都圍著雜草。

　�、诓⒘械脑~或短語作謂語、補語表強調(diào)時，并列的詞或短語之間要用逗號。

　　示例 圍著東面、西面、南面城門的雜草長得高，密，壯。

　　2.冒號vs破折號

　　同為解釋說明作用時，專家總結(jié)兩者的區(qū)別在于：

　　(1)總說與分說的關(guān)系不同。分說部分是總說部分的分項敘述，應(yīng)用冒號。若分說部分是對總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號。

　　(2)凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。

　　(3)從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長。而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。

　　例題3：(浙江) 今年我們公司的新年聯(lián)歡晚會有以下節(jié)目——大合唱、男女聲獨唱、詩歌朗誦、舞蹈和雜技。

　　解析：“大合唱、男女聲獨唱、詩歌朗誦、舞蹈和雜技”是“以下節(jié)目”的分項敘述，而不是注釋。而且去掉破折號后的內(nèi)容，句子不完整。故此處應(yīng)把破折號改為冒號。

　　3.括號vs破折號

　　同為注釋作用時，中公教育專家總結(jié)兩者的區(qū)別在于：

　　(1)較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號。

　　(2)破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。

　　三、標(biāo)點符號的特殊用法

　　1、不同位置“某某說”后的點號使用

　　“某某說”處在句子的不同位置，其后所用標(biāo)點是不用的。這里我們介紹三種情況，并以茅盾先生名作《林家鋪子》中的句子舉例。

　　第一種情況，引語前面的“某某說”后應(yīng)用冒號。

　　示例 林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”

　　第二種情況，引語中間的“某某說”后應(yīng)用逗號。

　　示例 “媽呀，”林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”

　　第三種情況，引語后面的“某某說”后應(yīng)用句號。

　　示例 “媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”林小姐哭喪著臉說。

　　例題4： “還愣著干嘛?”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”

　　解析：題中“某某說”在引語中間，“某某說”后應(yīng)用逗號。故應(yīng)將句中的冒號改為逗號。

　　2、不同類別的引用中的標(biāo)點符號的使用

　　例題5：(浙江) 看臺上，同學(xué)們一個勁地喊著：“加油”，“加油”的口號，為運動員鼓勁。

　　解析：句中引文不獨立，為“口號”的定語，故此處冒號多余，應(yīng)去掉。

　　例題6：(浙江) 我們要領(lǐng)會“俯首甘為孺子牛。”這句話的深刻意義。

　　解析：句中引文不獨立，為“深刻意義”的定語，且此處不需要停頓，故后引號前的句號應(yīng)去掉。