2012年心理咨詢師考試模擬試題11
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時間：2011-12-28
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心理咨詢師考試選擇題
101.關于替代學習的概念，（ ）的說法是錯誤的。
�。ˋ）替代學習即是觀察學習
�。˙）人們能夠操縱符號，思考外部事物
�。–）人類不可預見行為結果，不需要實際去經(jīng)驗它
�。―）替代學習屬于經(jīng)典行為主義理論觀點
102.在合理情緒療法中，不合理信念的特征是（ ）
�。ˋ）絕對化要求 （B）反黃金規(guī)則的應用
�。–）過分概括化 （D）糟糕至極
103.對不恰當提問帶來的消極作用分析不正確的是（ ）
�。ˋ）可減少雙方共同探索的主動性 （B）可造成雙方依賴和責任轉移
�。–）容易使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理 （D）可產(chǎn)生不準確信息而延誤確診
104.求助者目前狀態(tài)的整理不包括（ ）
（A）軀體感覺和體檢報告 （B）情感表現(xiàn)和自控能力
�。–）生活方式和經(jīng)濟狀況 （D）家庭情況和婚姻狀況
105."真誠不等于說實話"的正確理解包括（ ）
（A）表達真誠并非有啥說啥 （B）表達真誠要對求助者有利
�。–）表達真誠可以采用非言語行為 （D）表達真誠可以用假話
106.選擇與求助者談話方式時應當考慮的求助者自身因素包括（ ）
�。ˋ）年齡特征 （B）性格特征
（C）文化特征 （D）經(jīng)濟地位
107.鼓勵技術中的常用詞是（ ）
�。ˋ）"嗯" （B）"講下去" （C）"別停下" （D）"還有嗎？"
108.以下說法正確的是（ ）
�。ˋ）精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題根源
�。˙）行為主義學派指導求助者進行各種行為訓練
�。–）人本主義學派習慣于做角色扮演指導
�。―）理性情緒學派指導求助者用合理信念代替不合理信念
109.按照中國常模結果，SCL-90的（ ）可考慮篩選陽性。
�。ˋ）總分超過160分 （B）陽性項目數(shù)超過43項
�。–）任一因子分超過2分 （D）陰性項目數(shù)低于47項
110.關于WAIS-RC的描述中，正確的是（ ）
�。ˋ）適用于16歲以上的被試
�。˙）分農(nóng)村和城市用兩式
�。–）凡較長期生活。學習或工作在縣級市以上的人口采用城市式
�。―）長期生活。學習或工作于農(nóng)村的人口采用農(nóng)村式
111.馮特被看作是心理學之父，因為（ �。�
�。ˋ）他發(fā)展了內(nèi)省的方法研究心理內(nèi)容
�。˙）寫了現(xiàn)代心理學家依然在用的許多著作
�。–）他建立了第一個心理學實驗室，并宣布了心理學是一門科學
�。―）他運用了亞里士多德理解行為的觀點
112.長時記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（ �。�
�。ˋ）聽覺編碼 （B）視覺編碼 （C）形象編碼 （D）語義編碼
113.下列屬于高級社會性需要的有（ �。�
（A）求美需要 （B）求知需要
�。–）交往需要 （D）成就需要
114.社會化的載體包括（ ）
�。ˋ）參照群體 （B）學校 （C）家庭 （D）大眾傳播媒體
115.印象形成中的信息整合模式包括（ �。�
�。ˋ）加權平均模式 �。˙）多特征加權模式
�。–）加法模式 （D）平均模式
116.模仿的發(fā)展有它的規(guī)律性，表現(xiàn)在（ �。�
�。ˋ）從被動模仿到積極模仿
�。˙）從無意模仿到有意模仿
（C）從游戲模仿到生活實踐模仿
�。―）從以外部特征的模仿到內(nèi)部的實質(zhì)內(nèi)容的模仿
117.小學兒童演繹推理能力發(fā)展可分為如下水平（ ）
�。ˋ）運用簡單概念對直接感知的事實進行簡單演繹推理
（B）能對用語言表達的事實進行演繹推理
（C）能自覺運用演繹推理解決抽象問題
�。―）僅能對直接感知的事物進行推理
118.青年期應關注的心理衛(wèi)生問題是（ �。�
�。ˋ）樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折
�。˙）增強擇業(yè)意識的自主性，促進職業(yè)生涯的順利發(fā)展
�。–）提高人際交往能力積極適應社會變化
�。―）尊重獨立意識，幫助他們度過反抗期
119.老年期的人格特征是（ �。�
�。ˋ）有穩(wěn)定的一面 （B）有變化的一面
�。–）穩(wěn)定多于變化 （D）變化多于穩(wěn)定
120.以下哪些現(xiàn)象可以被確定為心理異常？（ �。�
（A）智商在70以下 （B）有幻覺 （C）犯罪 （D）性功能不正常
心理咨詢師考試選擇題
121.妄想具有（ �。┨卣�
�。ˋ）妄想內(nèi)容是患者特有的
（B）是沒有現(xiàn)實依據(jù)的設想
�。–）患者對妄想內(nèi)容堅信不疑
�。―）患者自己創(chuàng)新的文字，圖形
122.許又新對神經(jīng)癥的診斷標準是（ ）
�。ˋ）精神痛苦程度 （B）社會功能受損程度
�。–）病程大于3個月 （D）自知力受損嚴重
123.離差智商的優(yōu)點是（ ）
�。ˋ）建立在統(tǒng)計學的基礎上
�。˙）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置
�。–）表示的是智力高低的一種理想的指標
�。―）以上描述都不對
124.構想效度的估計方法包括（ ）
�。ˋ）對測驗本身的分析 （B）測驗間的相互比較
（C）效標效度的研究證明 （D）實驗法和觀察法證實
125."心理治療"和" 心理咨詢"在臨床干預中（ ）
�。ˋ）是兩種交替使用的措施
�。˙）兩者操作方式有別，所以不可交替使用
�。–）兩者目標一致
�。―）兩者理論基礎不一，所以必須區(qū)別，不可混用
