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      1. 2012年國(guó)考行測(cè)真題:判斷題型整體難度下降

        來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-28 [an error occurred while processing this directive]

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        2012年國(guó)考行測(cè)真題:判斷題型整體難度下降

         。ㄒ唬﹫D形的最根本的特點(diǎn)是傳統(tǒng)。今年圖形推理數(shù)量考了4道題,位置考了2道題,樣式1道題;屬性類(lèi)了考了2道題,一道題是曲直,一道題是對(duì)稱;最后是1道重構(gòu)類(lèi),而且今年的重構(gòu)類(lèi)也只考到了平行面和相鄰面的關(guān)系。當(dāng)然,今年的圖形也是有一些亮點(diǎn)的。首先,蔡老師在北大沖刺講座上就講到了點(diǎn)表示標(biāo)示作用,線表示聯(lián)通作用。而今年的考題的86題就是點(diǎn)表示標(biāo)示,在這個(gè)題目里面就是標(biāo)示圖形的位置即可;其次,蔡老師在北大也提到了一筆畫(huà)的創(chuàng)新問(wèn)題。今年的83題就是一個(gè)一筆畫(huà)的創(chuàng)新題型。以前只是考一筆畫(huà),今年考到了兩筆畫(huà)和三筆畫(huà)。其實(shí)本質(zhì)還是我們講到的數(shù)奇點(diǎn)的個(gè)數(shù)。最后,還是考圖形的本質(zhì)。雖然今年仍然延續(xù)了去年的5道題目的圖形分組。但是其本質(zhì)還是我們經(jīng)常講的,透過(guò)圖形的現(xiàn)象或者形式,找到圖形的本質(zhì)依然是數(shù)量、位置、樣式;對(duì)稱、封閉和曲直,外加一個(gè)重構(gòu)就是整個(gè)圖形推理。
          (二)定義判斷仍然是10道題,仍然以但定義判斷為主,考察內(nèi)容更凸顯公平性原則,
          定義判斷部分考察的定義 比較不常見(jiàn),需要嚴(yán)格依據(jù)題干所給定義進(jìn)行分析,更能體現(xiàn)考試的公平性。
          (三)類(lèi)比推理從題量上來(lái)說(shuō),回歸到5道題,和2010年的題量相同。
          從出題形式上來(lái)看,延續(xù)之前的出題形式,有兩詞型,三詞型,還有對(duì)當(dāng)型,考察的詞項(xiàng)之間的關(guān)系不是非常明確,需要仔細(xì)分析其內(nèi)在的隱含關(guān)系,運(yùn)用遣詞造句的方式盡心深層次的挖掘,這樣才能區(qū)分迷惑性選項(xiàng),選出正確答案。
          (四)邏輯判斷依然以可能性推理為主,考察方式變得多樣化。www.Examda.CoM考試就上考試大
          邏輯判斷部分共有10道題,其中8道題考察了可能性推理,其余的兩道題,一道翻譯推理題,一道分析推理題。必然性推理部分的題量比2011年又減少了一道題。
          可能性推理部分考察的題型及各種題型在數(shù)量上的分布相比較去年來(lái)說(shuō),都有所調(diào)整。在可能性推理部分,論證考察了6道題,其中有5道題是加強(qiáng)型,相比較去年削弱題較多的情況,有了變化,側(cè)重考察了加強(qiáng)型題目,需要注意的是,5道加強(qiáng)型題目中,題目提問(wèn)方式有所變化,其中三道題的提問(wèn)方式是前提假設(shè)型的,還有一道題的提問(wèn)方式是"不能構(gòu)成對(duì)上述結(jié)論的支持的,"這就要求學(xué)生在做題的時(shí)候?qū)忣}要清楚。一道日常推理類(lèi)的可以推出型,要求對(duì)題目的把握要準(zhǔn)確,,而一道評(píng)價(jià)類(lèi)的題目,其實(shí)就是做題技巧的把握,從形式上來(lái)分析題目的推理。
          一道翻譯推理,其實(shí)就是要分清題干的邏輯關(guān)系,運(yùn)用相關(guān)的推理規(guī)則進(jìn)行推理就可以得到準(zhǔn)確的答案。
          一道分析推理題,其實(shí)重點(diǎn)在于理清邏輯關(guān)系,最好的辦法是通過(guò)列表的方式,把題干部分的信息整理出來(lái),然后根據(jù)題干中的條件進(jìn)行推理就可以了。

        【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)

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