2011年5月心理咨詢師考試(三級(jí))真題3
來(lái)源:中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間:2011-11-16
心理咨詢師考試單項(xiàng)選擇題
41、心理發(fā)展成熟后,人對(duì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)方式一般是( B。。P448
。ˋ)感性反應(yīng)
(B)理性反應(yīng)
。–)知性反應(yīng)
。―)悟性反應(yīng)
42、兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段的主要特征是( A。204
。ˋ)只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作
。˙)能夠運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)代表他們經(jīng)歷的事物
。–)獲得了守恒概念
。―)思維具有可逆性
43、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是( B。205
。ˋ)力比多發(fā)揮作用
。˙)心理社會(huì)危機(jī)
。–)自我的調(diào)節(jié)作用
。―)心理防御機(jī)制
44、學(xué)習(xí)的最佳期限是指( C )。P201
。ˋ)心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候
(B)學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候
。–)心理機(jī)能開始形成之前
。―)心理機(jī)能開始形成之時(shí)
45、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最早成熟的心理過(guò)程是( B )。P214
。ˋ)動(dòng)作
。˙)感覺
。–)知覺
。―)意志
46、4個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉的人有更多的微笑,這種笑的反應(yīng)屬于(D模仿學(xué)習(xí) )。P213
(A)條件反射性的笑
。˙)自發(fā)性微笑
。–)無(wú)選擇的社會(huì)性微笑
(D)有選擇的社會(huì)性微笑
47、有精神障礙的人其心理活動(dòng)( A。。P294
(A)部分異常
。˙)不能被矯正
。–)完全異常
。―)可直接測(cè)量
48、經(jīng)典精神分析認(rèn)為,人類的生物本能是心理活動(dòng)的( C )。P296
(A)過(guò)程
。˙)潛意識(shí)
(C)動(dòng)力
。―)前意識(shí)
49、病理性錯(cuò)覺的特點(diǎn)是( C。。P301
。ˋ)能夠進(jìn)行自我校正
。˙)屬于感知綜合障礙
(C)不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)
。―)屬于思維形式障礙
50、抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是( A。303
。ˋ)思維遲緩
(B)思維云集
。–)被洞悉感
(D)妄想心境
51、精神發(fā)育遲滯形成的原因是( D )。P310
。ˋ)內(nèi)心沖突變形
。˙)獲得性知識(shí)的喪失
(C)內(nèi)心沖突強(qiáng)烈
。―)早期大腦發(fā)育不良
52、直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是( B。340
。ˋ)災(zāi)難性壓力
。˙)生物性壓力源
(C)疊加性壓力
。―)精神性壓力源
53、在順序量表中,變量具有( B。。P355
。ˋ)相等單位
。˙)等級(jí)
。–)絕對(duì)零點(diǎn)
。―)可以做四則運(yùn)算
54、由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體,或者是該群體的一個(gè)樣本,稱為( B。。P365
(A)團(tuán)體
。˙)常模團(tuán)體
(C)樣本
。―)受測(cè)人群
55、影響信度的是( B。。P376
(A)系統(tǒng)誤差
。˙)隨機(jī)誤差
。–)恒定效應(yīng)
。―)概化理論
56、同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部( B。┲g的一致性。P378
(A)分測(cè)驗(yàn)
。˙)所有題目
。–)題目與分測(cè)驗(yàn)
(D)兩半測(cè)驗(yàn)
57、在心理測(cè)驗(yàn)中,效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度,或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的( B。383
。ˋ)穩(wěn)定性
(B)準(zhǔn)確性
。–)可信度
。―)區(qū)分性
58、難度是指項(xiàng)目的難易程度,用P代表。P值越( A。y度越低。P394
(A)大
。˙)小
(C)低
。―)接近O
59、正確的咨詢態(tài)度包含的五種要素是尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和( B。。3P65
(A)咨詢特質(zhì)
。˙)積極關(guān)注
(C)咨詢技巧
。―)職業(yè)理念
60、"完整地接納"求助者,并不意味著( B。。
。ˋ)接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
(B)對(duì)求助者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷
。–)接受求助者的光明面和消極面
(D)充分尊重求助者的價(jià)值觀