從近幾年的國家公務員考試真題來分析，成語在選詞填空類題型中的比重有上升的趨勢，因此廣大考生應該全面而扎實的掌握此類題型的作答技巧。專家為廣大考生梳理了帶有成語的選詞填空類題型的答題技巧，總結出快準解答此類題型的三大方法，并結合典型真題進行詳細講解，以幫助廣大考生更好、更快速地掌握這三種方法。

　　方法一：元素分析法

　　成語是由一個個語素組成的，每一個語素都表達著固定的含義。當命題者將某個成語用于一個特定的句子之中，這個成語就在此句中表達了某種特定的含義，成語中的語素與題干的某些元素必然存在一定的對應關系。因此，在解題過程中，可通過分析相關元素的關系來找出正確選項。

　　有些成語的意思很相近，通過常規(guī)方法很難將它們區(qū)分開來。運用“元素分析法”解答此類題目，可幫考生快速排除迷惑項，得出正確答案。

　　例題：國家行測真題

　　柏克和阿倫特等思想家把博愛和同情視為感傷主義，是濫情、不理智的表現，認為結果會 ，達不到改善弱者境遇的效果。貧困等問題的解決還是要靠政治，而非部分人的善心。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A。適得其反 B。事與愿違 C。南轅北轍 D。雪上加霜

　　【答案】B。

　　【技巧點撥】

　　1.找出關鍵句：“達不到改善弱者境遇的效果”。

　　2.綜合分析，提取語素。如下圖所示：

　　改善弱者境遇

　　→ 表達的是一種愿望 → 愿

　　達不到……效果 →

　　表達與預期情況相反 →

　　違

　　3.由上面的分析可快速得出正確答案為“事與愿違”。正確答案為B。

　　華圖教育專家將運用“元素分析法”解題的步驟歸結如下：

　　1.找出關鍵句。這里的關鍵句是指與需填入的成語距離最近，聯系最緊密的句子，一般而言，這些句子暗含了對成語的解釋說明。

　　2.進行元素分析。首先要對關鍵句中的信息點分類，然后分析其含義，再將此含義縮減為對應的語素。

　　3.語素對比。用縮減的語素比對選項得出正確答案。

　　方法二：成語(連用)關系判定法

　　成語連用，從語法上講，它們都是復句或聯合詞組，其結構復雜，所以能夠表達復雜的內容;從修辭上講，兩個成語連用后，形成抑揚頓挫、韻律和諧的聲調，具有語音美，讀起來生動活潑，鏗鏘有力，朗朗上口。

　　成語連用情況可作以下分類：

　　1.有的成語連用是利用同義或近義來重復表意的，能互相闡發(fā)、互相補充、增強表現力，使表達的內容更加明白、透徹、完美、生動。如：抱殘守缺，固步自封;顛倒黑白，混淆是非。

　　2.有的成語連用，語義相關、含義承接、層次遞進、相得益彰。如：氣喘吁吁，汗流浹背;如箭在弦，一觸即發(fā)。

　　3.有的成語，前后兩部分成對使用，定型定義，源遠流長。其形式與成語連用相似。如：不入虎穴，焉得虎子;項莊舞劍，意在沛公。

　　兩個成語連用是公務員考試中的一類特殊題型，其設題形式主要有兩種：一種是題干已有一個成語，在其前或后設空;另一種是連設兩個成語填空。用特殊方法——成語關系判定法來解成語連用類題目更快捷，答案準確率更高。

　　例題：國家行測真題

　　“器大者聲必閎，志高者意必遠。”新聞作品要想成為歷史的“宏音”，時代的“響箭”，新聞記者就必須胸懷全局、 ，深入 新聞的理性力量，使新聞語言具有一種理性美。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A。高瞻遠矚

　　分析 B。高屋建瓴 發(fā)掘

　　C。見微知著

　　彰顯 D。由表及里 剖析

　　【答案】B。

　　【技巧點撥】本題中兩個成語只有一個論述對象——新聞記者。“胸懷全局”講的是一種大局觀念，是指橫向上的全面，而“深入”說的是深度。題干既包括廣度，又有了深度，獨缺高度，因此第一個空缺處填入的成語應包含高度方面的內容，故表縱向上把握的“高屋建瓴”最合句意，即B項為正確答案。“高瞻遠矚”是迷惑項，但它比喻眼光遠大，還是停留在廣度方面，不如“高屋建瓴”恰當。