為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢(xún)師考試的課程，全面的了解心理咨詢(xún)師考試教程的相關(guān)重點(diǎn)，育路網(wǎng)特編輯匯總了心理咨詢(xún)師技能選擇題的輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

　　案例一

　　一般資料：求助者，男性，38歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。

　　案例介紹：求助者平時(shí)工作繁忙，最近為迎接上級(jí)的一項(xiàng)重要檢查，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但自己的孩子要參加升學(xué)考試，而妻子又在國(guó)外留學(xué)。他每日奔波忙碌，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話(huà)都懶得說(shuō)。近兩個(gè)月來(lái)求助者心里總是不踏實(shí)，總害怕會(huì)發(fā)生什么事情，經(jīng)常發(fā)脾氣，有時(shí)覺(jué)得心慌，無(wú)力，工作效率下降，為完成任務(wù)不得不延長(zhǎng)工作時(shí)間。父母、同事都說(shuō)他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是前來(lái)心理咨詢(xún)。

　　心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者從小對(duì)自己要求嚴(yán)格，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)工作，在自己的工作崗位上有所成就，新任成長(zhǎng)不久，就趕上上級(jí)的重要檢查，曾在全處會(huì)議上表示一定要把迎檢工作做好，但趕上孩子升學(xué)考試，時(shí)間沖突，難以解決。

　　單選：1、該求助者“心里總是不踏實(shí)，總害怕會(huì)發(fā)生什么事情”說(shuō)明其存在的癥狀是（）。

　�。ˋ）抑郁

　�。˙）恐怖

　�。–）焦慮

　�。―）強(qiáng)迫

　　多選：

　　2、該求助者“為完成任務(wù)不得不延長(zhǎng)工作時(shí)間”說(shuō)明其（）。

　�。ˋ）自我要求嚴(yán)格

　�。˙）工作效率下降

　�。–）存在強(qiáng)迫癥狀

　�。―）社會(huì)功能受損

　　單選：

　　3、該求助者目前主要的心理問(wèn)題最可能是（）。

　　（A）性格問(wèn)題

　�。˙）工作問(wèn)題

　�。–）情緒問(wèn)題

　�。―）孩子問(wèn)題

　　單選：

　　4、對(duì)該求助者的診斷最可能是（）。

　　（A）一般心理問(wèn)題

　�。˙）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

　�。–）嚴(yán)重心理問(wèn)題

　　（D）神經(jīng)癥

　　案例二：

　　一般資料：一對(duì)夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來(lái)咨詢(xún)，夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員，女兒10歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，少先隊(duì)干部，班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

　　案例介紹：女兒從小對(duì)自己要求嚴(yán)格，遵守紀(jì)律，聰明好學(xué)，是老師心目的中的“尖子生”。是父母疼愛(ài)的“掌上明珠”。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門(mén)門(mén)功課必須在95分以上，有時(shí)算術(shù)得了98分，在班上名列前茅，父母仍不滿(mǎn)意，認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對(duì)于孩子的業(yè)余愛(ài)好，父母也抓得很緊，目標(biāo)是“琴棋書(shū)畫(huà)”樣樣精通，把女兒的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。老師也經(jīng)常以這個(gè)學(xué)生的作文為范例，在全班進(jìn)行講評(píng)，號(hào)召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下，女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功，絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時(shí)一拿書(shū)本，就覺(jué)得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時(shí)也感覺(jué)腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺(jué)時(shí)常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況，非常焦急，帶孩子到醫(yī)院檢查，但各項(xiàng)檢查都未見(jiàn)明顯異常。

　　心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué)，各自擔(dān)任班級(jí)干部和學(xué)生會(huì)骨干，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，經(jīng)常受到校方表?yè)P(yáng)。畢業(yè)后二人成家，又在自己的工作崗位上有所成就，成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒，對(duì)其期望很高，要求很?chē)?yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。

　　多選：

　　9、該案例中，女兒的軀體癥狀有（）。

　�。ˋ）身體疲乏

　�。˙）記憶力下降

　　（C）頭暈頭痛

　�。―）睡眠減少

　　多選：

　　14、該案例中，女兒所面臨的是（）。

　�。ˋ）學(xué)習(xí)問(wèn)題

　�。˙）壓力問(wèn)題

　�。–）智力問(wèn)題

　�。―）身體問(wèn)題

　　多選：

　　15、該案例中，女兒心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因是（）。

　�。ˋ）所學(xué)課程多

　�。˙）自我要求嚴(yán)格

　�。–）父母的要求

　�。―）同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　案例三

　　一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

　　案例介紹：求助者從大一第二學(xué)期開(kāi)始，每到考試就緊張焦慮，就會(huì)想：“又要考試了，要是考不好可怎么辦？我怎么見(jiàn)老師、同學(xué)？家人、朋友又會(huì)怎么看我？”考試一天天臨近，她的情緒一天比一天緊張，甚至想到考試的場(chǎng)景，就會(huì)心跳加快，渾身發(fā)抖。明明知道沒(méi)有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困難，有時(shí)半夜突然來(lái)，再也睡不著，只能睜著眼睛等到天亮，有時(shí)感覺(jué)不到餓，看什么菜都沒(méi)胃口，吃什么都不香。受這種情緒困難，無(wú)法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中、記憶下降、厭學(xué)，感到身心疲憊�？荚嚂r(shí)或大腦一片空白，或越想越亂、會(huì)答的題也答不出�？荚嚦煽�(jī)一次比一次差。求助者認(rèn)為這樣下去會(huì)越來(lái)越糟，心里十分痛苦，前來(lái)尋求幫助。

　　心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者從小成績(jī)好，家長(zhǎng)對(duì)其期望很高，特別關(guān)心她的學(xué)業(yè)，而她自小也比較懂事，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，自尊心較強(qiáng)，容不得失敗。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與高中相比有很多的變化，求助者覺(jué)得學(xué)習(xí)較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯，壓力變大，精神緊張。

　　多選：

　　18、該求助者的軀體癥狀主要有（）。

　�。ˋ）心慌

　　（B）失眠

　�。–）憋氣本文

　　（D）頭痛

　　單選：

　　19、該求助者最主要的情緒癥狀是（）。

　�。ˋ）抑郁

　　（B）恐怖本文

　�。–）焦慮

　�。―）強(qiáng)迫

　　單選：

　　20、該求助者的心理問(wèn)題主要是（）。

　�。ˋ）成績(jī)下降

　　（B）注意力不集中

　�。–）內(nèi)心沖突

　�。―）記憶力下降

　　單選：

　　21、對(duì)該求助者的診斷最可能的是（）。

　�。ˋ）恐怖性神經(jīng)癥

　　（B）疑病性神經(jīng)癥

　　（C）焦慮性神經(jīng)癥

　�。―）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

　　單選：

　　22、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評(píng)分，該求助者應(yīng)評(píng)（）。

　�。ˋ）1分

　�。˙）2分

　　（C）3分

　�。―）4分

　　多選：

　　23、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的心理性因素主要有（）。

　�。ˋ）家長(zhǎng)期望很高

　�。˙）從小自尊心強(qiáng)

　�。–）存在錯(cuò)誤觀念

　　（D）負(fù)性自動(dòng)想法

　　多選：

　　24、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的社會(huì)性因素主要有（）。

　�。ˋ）自我要求嚴(yán)格

　　（B）考試連連失利

　�。–）缺乏有效幫助

　�。―）家長(zhǎng)期望很高

　　案例五：

　　一般資料：求助者，女性，32歲，某單位職工。

　　案例介紹：求助者春節(jié)前來(lái)商場(chǎng)購(gòu)物，人多擁擠，躁熱，覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，胸悶、心慌，突然感到“自己快不行了”，有一種快要死了的感覺(jué)，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻、渾身顫抖。迅速離開(kāi)商場(chǎng)，乘出租車(chē)到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變。正月十五參加一個(gè)晚會(huì)，又有類(lèi)似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。春節(jié)后求助者專(zhuān)門(mén)住院檢查，未查出器質(zhì)性病變。此后癥狀經(jīng)常發(fā)作，多時(shí)每周2～3次，少時(shí)每月4～5次，時(shí)間持續(xù)數(shù)十分鐘，時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合均無(wú)規(guī)律可循，也無(wú)明顯發(fā)作征兆，能自行緩解，曾多次到醫(yī)院就診，服過(guò)安定類(lèi)似藥物，仍時(shí)有發(fā)作。發(fā)作時(shí)頭腦清楚，客觀環(huán)境并無(wú)相應(yīng)可怕的事物和情境，不發(fā)作時(shí)生活、工作均正常。目前害怕一個(gè)人待在家里，怕自己死去了別人都不知道，外地也需要親人陪同。求助者曾對(duì)家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了。

　　心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者9剛時(shí)曾經(jīng)被自行車(chē)撞過(guò)，當(dāng)時(shí)非常害怕，以后就把這件事忘了。24歲時(shí)，其母因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真細(xì)致，人際關(guān)系良好，夫妻恩愛(ài)，有一女兒上小學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。

　　多選：

　　41、該求助者主要的情緒癥狀是（）。

　�。ˋ）恐懼

　　（B）焦慮

　�。–）抑郁

　�。―）強(qiáng)迫

　　單選：

　　42、該求助者情緒癥狀的特點(diǎn)是（）。

　　（A）軀體癥嚴(yán)重

　�。˙）突然發(fā)作，不可預(yù)期

　�。–）軀體癥狀輕微

　�。―）固定發(fā)作，可有預(yù)期

　　多選：43、該求助者的軀體癥狀有（）。

　�。ˋ）恐懼、緊張

　�。˙）渾身顫抖

　�。–）胸悶、心慌

　�。―）手腳發(fā)麻

　　單選：

　　44、該求助者每次產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是（）。

　�。ˋ）商場(chǎng)購(gòu)物

　�。˙）母親心臟病去世

　　（C）9歲被車(chē)撞

　�。―）無(wú)特殊誘因

　　多選：

　　45、對(duì)于該求助者的診斷，需要把握該求助者的（）。

　�。ˋ）情緒體驗(yàn)

　　（B）動(dòng)作行為

　�。–）身體表現(xiàn)

　�。―）思維活動(dòng)

　　單選：

　　46、對(duì)該求助者的診斷是（）。

　　（A）恐怖性神經(jīng)癥

　�。˙）驚恐障礙

　�。–）急性應(yīng)激障礙

　�。―）廣泛性焦慮

　　多選：

　　47、心理咨詢(xún)師做鑒別診斷時(shí)需要考慮（）。

　�。ˋ）疑病性神經(jīng)癥

　�。˙）軀體障礙

　�。–）恐怖性神經(jīng)癥

　�。―）精神疾病

　　多選：

　　49、求助者“曾對(duì)家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了”說(shuō)明其（）。

　　（A）內(nèi)心痛苦

　�。˙）有自殺傾向

　�。–）嚴(yán)重恐懼

　　（D）生存意向下降

　　多選：

　　50、在等級(jí)制診斷系統(tǒng)中，關(guān)于焦慮與抑郁敘述正確的是（）。

　　（A）焦慮是較高等級(jí)

　�。˙）診斷焦慮癥必須排除抑郁癥

　�。–）抑郁是較高等級(jí)

　�。―）診斷抑郁癥必須排除焦慮癥