「育路教育網(wǎng)考試閱讀推薦」

    距離2011年高考還剩下大約90天了，如何利用好這關乎命運的90天，對每一位考生都是一個很值得思考的問題。

    通過一段時間的觀察，在最后90天的復習過程中，經(jīng)常出現(xiàn)以下的問題：

    1、我們大多數(shù)同學把主要精力放到參考書上，因而將絕大部分時間放在做題、核對答案上，而對一些基本的概念、原理的理解和掌握依然停留在 “似曾相識”的狀態(tài)中。因此在考查概念性問題的時候，一些學生的出錯率較高。

    切記：課本是知識的源泉，高考題不能脫離教材。

    2、知識零散，一些學生在復習中，復習前面的就忘記后面的知識，不注重知識點之間的聯(lián)系和綜合運用，雖然一些學生能掌握一些知識點，但是各知識之間依然是孤立的、零散的、解題的時候很難用上。因此一些考生在平時復習中不能舉一反三，每到考試的時候覺得頭腦一片空白，復習很長時間也不見效果。

    切記：書是越學越薄的，只有當我們將知識點穿成線，鋪成面，構成網(wǎng)，我們才對知識實現(xiàn)真正的掌握。

    3、在高三這一年，大考小考不斷，在平時，進行了大量的習題訓練，但是一些學生對自己失誤的地方往往不夠重視，缺乏仔細分析和反思的行為，只關注答案，不關注思維過程，只注重做題量，而不關注題目的質(zhì)量。一些學生在情緒化之中復習，一旦做某份資料核對答案以后，發(fā)現(xiàn)自己正確率很高，就忘乎所以，覺得自己在這方面問題解決了，其實點和面之間還有很多的過程需要完善。

    切記：一個人不能在同一個地方跌倒兩次。

    4、一些學生總是拿自己和別人比，并且暗暗的和別人較勁。這是普遍的現(xiàn)象，包括平時一些成績好的學生，總是看不慣別人比自己強，如果說通過自己全面分析自己的問題，做到知己知彼的程度，并且把一些愿望和計劃落實到行動上，科學的復習，這是好事情。而事實中，往往不是這樣的，一些學生只看到別人的分數(shù)，一旦別人超過自己，就覺得特別不服氣，“周瑜式”的脾氣就出來了。高考是競爭性很強的考試，只有我們不斷的完善自己，不斷的總結、不斷的歸納，把自己做的“完美化”。才能在高考中實現(xiàn)自己的夢想。

    切記：競爭使人能夠提升一個空間，水漲才能船高。

    5、高三的學生壓力大，情感得不到宣泄，又是情竇初開的年齡。如果自身體抗力不強的話很容易就引火上身。但你要知道，人都是有情感的，在合適的時間合適的階段，情感是一種很高尚的很純潔的精神；但如果在不合適的時候拿出來，就是一種桎梏，一種累贅……在人生最寶貴的高三階段，不要做這樣的情感的俘虜，不也是一筆寶貴的情感財富嗎！

    切記：愛他就給他一個安靜的學習環(huán)境，等他成功了，你們在牽手也不遲啊。

    高三，是應該在理性中度過的。告別時希望你能非常平靜，不會涕泗交流，不會撕書泄憤，不會跳樓自殺，不會徹夜狂歡。