2011年心理咨詢師考試案例問答作答參考（五）
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-01-28
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十五、請寫出陽性強化法的注意事項。（三級技能）
1、靶目標越具體越好，應(yīng)當可以客觀測量與分析。
2、注意靶行為的直接后果對不良行為的強化作用。
3、當求助者出現(xiàn)適當行為時及時給予強化。
4、內(nèi)外強化物要同時使用，對求助者要有足夠的吸引力。
十六、簡述合理情緒療法的過程。（三級技能）
1、心理診斷階段：尋找求助者的不合理信念。
2、領(lǐng)悟階段：實現(xiàn)三點領(lǐng)悟：
（1）是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果。
（2）求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)負有責任。
（3）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除各種癥狀。
3、修通階段：
（1）與不合理信念辯論。
（2）合理情緒想象技術(shù)。
（3）家庭作業(yè)
（4）其他方法
4、再教育階段：重建心理與行為模式。
十七、如果使用合理情緒療法，請說出原理是什么？（三級技能）
1、合理情緒療法原理：合理情緒療法是美國心理學家埃利斯（A.Eills）創(chuàng)造的一種心理治療理論和方法，通過純理論分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非理性觀念，解決情緒和行為上的問題。其核心理論是ABC理論。A是誘發(fā)事件，B信念，C是情緒反應(yīng)、行為結(jié)果。
2、ABC的關(guān)系：A不是C的直接原因；B是不合理的、不現(xiàn)實的信念導致情緒困擾和神經(jīng)癥；治療核心是通過改變不合理的信念來改變、控制情緒及行為結(jié)果。
十八、本案例中，心理咨詢師使用多種方法，其有效性的共同因素是什么？（三級技能）
1、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同點。
2、求助者求治的強烈動機、積極態(tài)度。
3、有一套雙方都相信的理論和方法。
4、咨詢師本身的特征。
5、促進求助者的認知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。
十九、心理咨詢的效果通過何種機制起作用？（三級技能）
1、宣泄疏導求助者的情緒而緩解壓力。
2、鼓勵求助者傾訴內(nèi)心痛苦并進行針對性的指導。
3、探詢求助者的潛意識并使求助者領(lǐng)悟。
4、協(xié)助求助者改進認知結(jié)構(gòu)，學會合理思維。
5、通過學習與訓練建立積極、合理、有效的行為模式。
6、幫助求助者排除心理障礙，促進自然復愈與成長。
