山東省教師資格教育心理學(xué)必考題：九大人物

     山東省教師資格考試筆試的科目跟全國(guó)其他省市基本相同，但題型上有不定項(xiàng)選擇題這是山東省的教師資格考試試題與其他省份最大的區(qū)別。同時(shí)這一題型的設(shè)置也從某種意義上體現(xiàn)了山東省教師資格考試的地方特色。
    我們結(jié)合山東省教師資格的歷年考題考點(diǎn)進(jìn)行了深入分析研究，發(fā)現(xiàn)在每年的教師資格考試中幾個(gè)人物還是經(jīng)常出現(xiàn)。現(xiàn)將教育心理學(xué)的人物及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納整理以便考生備考。
第一，桑代克 美國(guó)心理學(xué)家 代表性作品 及桑代克的三大基本學(xué)習(xí)規(guī)律。
第二，皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論與道德認(rèn)知發(fā)展階段論
第三，奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類、三種同化模式、有意義學(xué)習(xí)定義及條件、先行組織者策略、組織學(xué)習(xí)的原則與策略
第四，埃里克森人格發(fā)展階段論內(nèi)容及對(duì)基礎(chǔ)教育工作者的任務(wù)。
第五，馬斯洛所屬流派及需要層次論的內(nèi)容以及對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)的啟發(fā)。
第六，加涅學(xué)習(xí)的分類
第七，斯金納強(qiáng)化理論與程序教學(xué)
第八，維果茨基最近發(fā)展區(qū)
第九，布魯納建構(gòu)主義理論內(nèi)容及對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育教學(xué)的意義。