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        2010年幼兒衛(wèi)生學(xué)知識考點內(nèi)容4.1:幼兒的膳食

        作者:不明   發(fā)布時間:2010-10-08 16:12:36  來源:網(wǎng)絡(luò)
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          二、幼兒的進(jìn)餐與喝水

          進(jìn)餐與喝水是人的生理需要。幼兒對食物的偏好、攝取食物的方式以及進(jìn)餐習(xí)慣會受到各種因素的影響,.有些偏好和習(xí)慣對健康不利,他們一旦形成,便很難改變,甚至影響終生,因此需要成人的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

          (一)幼兒進(jìn)餐的衛(wèi)生

          1.激發(fā)幼兒良好的食欲

          食欲是由食物引起的興奮。食欲的產(chǎn)生是生理因素和心理因素共同作用的結(jié)果。食欲一方面由生理刺激引起,即依靠食物進(jìn)人消化道,引起消化道的蠕動和消化液的分泌另一方面依靠心理的刺激,即食物的色香味和由此喚起的愉快的經(jīng)驗,兩方面吻合時便產(chǎn)生了旺盛的食欲。

          幼兒的食欲有其變化的過程。1歲左右的嬰兒生長發(fā)育極為旺盛,機(jī)體對食物的需要量逐漸增加,故食欲較旺盛。2-3歲的幼兒因活動的范圍擴(kuò)大了,注意力經(jīng)常集中在對周圍事物的探索和游戲之中,致使幼兒的食欲有所下降,并表現(xiàn)出時好時壞、波動不定的特點。對同一食物的態(tài)度上,也表現(xiàn)出時而喜歡,時而不喜歡,缺乏穩(wěn)定性。4歲以后,幼兒的食欲基本穩(wěn)定下來,在饑餓時能主動攝食,保持著較好的食欲。但較大幼兒的食欲也會因種種原因出現(xiàn)波動,如患病,不高興,精神緊張等,都會引起食欲降低。

          如何保持幼兒良好時食欲呢?

          第一,幼兒飲食應(yīng)多樣化,注意其色香味形,以吸引幼兒進(jìn)食。

          第二,不要在進(jìn)餐過程中批評幼兒。

          第三,盡早教會幼兒自己動手吃東西i這樣能提高幼兒進(jìn)餐的興趣。

          第四,適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育活動,可使幼兒保持較好的食欲。

          2.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和文明的進(jìn)餐行為

          進(jìn)餐是健康的需要,也是文明的表現(xiàn)。教師應(yīng)逐漸培養(yǎng)幼兒飯前洗手、飯后擦嘴漱口、不挑食、不偏食細(xì)嚼慢咽、不撒飯、不敲碗筷、咀嚼不出聲等良好的飲食習(xí)慣和文明的進(jìn)餐行為。

          3.進(jìn)餐時教師應(yīng)仔細(xì)觀察,精心照顧幼兒

          幼兒進(jìn)餐時,教師應(yīng)仔細(xì)觀察每一個幼兒的進(jìn)餐行為,觀察幼兒的進(jìn)餐情緒、進(jìn)餐速度、進(jìn)餐量以及對食物的偏好,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。如:當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)餐時情緒低落、食欲較差,應(yīng)檢查和詢問幼兒是否發(fā)燒、有無牙疼、嗓子疼、肚子疼等。對于挑食的幼兒應(yīng)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)工作,可讓幼兒少量嘗試該種食物。當(dāng)幼兒吃帶骨、帶刺的食物時,更應(yīng)密切觀察,進(jìn)行必要的指導(dǎo),若發(fā)現(xiàn)骨、刺卡人喉嚨,應(yīng)迅速做出處理。幼兒進(jìn)餐時還容易出現(xiàn)不小心咬破舌頭、咬破嘴唇、掉了門牙、打翻飯碗等現(xiàn)象,教師應(yīng)耐心細(xì)致地幫助解決。

          4.飯前或飯后不宜做劇烈的活動

          為了保證幼兒消化道的正常蠕動、消化液的正常分泌以及良好的食欲,在進(jìn)餐前或后的半小時內(nèi)不宜做劇烈的活動,應(yīng)進(jìn)行一些安靜的活動,如手指游戲、念兒歌、聽故事等,這些活動可使幼兒的交感神經(jīng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等平靜下來。為進(jìn)餐做好生理上的準(zhǔn)備。

          (二)幼兒喝水的衛(wèi)生

          1.使幼兒養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣

          白開水對幼兒十分重要。托幼園所應(yīng)保證白開水的供應(yīng),并要提醒幼兒攝人白開水。平時應(yīng)培養(yǎng)幼兒喝白開水的習(xí)慣,在家中家長應(yīng)為幼兒樹立榜樣,主動飲用白開水。幼兒應(yīng)盡量以白開水為飲料,減少甜飲料的攝人量。對于不習(xí)慣喝白開水的幼兒,應(yīng)由少到多,逐漸增加飲水量。同時教師和家長應(yīng)通過多種形式使孩子明白白開水對身體的好處。

          2.培養(yǎng)幼兒主動飲水的習(xí)慣

          教師應(yīng)按時提醒幼兒喝水,每次盡可能喝足量,還應(yīng)幫助幼兒學(xué)會渴了就喝、主動飲水的好習(xí)慣。注意區(qū)別對待不同的幼兒也很重要。對不愛喝水的幼兒,教師應(yīng)格外注意引導(dǎo)他們飲水對體質(zhì)差的幼兒、患病初愈的幼兒、經(jīng)常上火的幼兒、嗓子腫痛的幼兒應(yīng)多提醒他們飲水。

          3.幼兒喝水時具體的衛(wèi)生要求

          (1)喝水前應(yīng)先洗手,然后去拿自己的杯子,喝完水后將杯子放回原處。

          (2)開始喝水時要小口嘗試,避免燙嘴。若水較燙,應(yīng)等涼了后再喝。

          (3)喝水時不要說笑,防止嗆咳。

          (4)養(yǎng)成劇烈運(yùn)動后、吃飯時不喝水的習(xí)慣。

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