一、單項(xiàng)選擇題(在備選的答案中，只有一個(gè)答案是正確的。將其選出并將標(biāo)號填寫在題目后面的括號中。每小題1分，共20分)

　　1.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是( )的發(fā)展。

　　A.教育規(guī)律

　　B.教育價(jià)值

　　C.教育現(xiàn)象

　　D.教育問題

　　2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。

　　A.培根

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.贊可夫

　　3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的( )。

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《教育漫話》

　　C.《愛彌兒》

　　D.《普通教育學(xué)》

　　4.學(xué)校的中心工作是( )。

　　A.教學(xué)工作

　　B.公共關(guān)系

　　C.行政工作

　　D.總務(wù)工作

　　5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育( )特點(diǎn)的要求。

　　A.大眾性

　　B.公平性

　　C.終身性

　　D.未來性

　　6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( )。

　　A.經(jīng)濟(jì)收入

　　B.良好的公共關(guān)系

　　C.學(xué)�？冃�

　　D.政治影響

　　7.學(xué)校管理的基本途徑是( )。

　　A.教學(xué)活動

　　B.溝通

　　C.教勞結(jié)合

　　D.協(xié)調(diào)

　　8.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個(gè)別差異性

　　9.( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

　　A.教育方針

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目標(biāo)

　　10.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指( )。

　　A.發(fā)展性功能

　　B.個(gè)體性功能

　　C.教育性功能

　　D.社會性功能

　　1 1.美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動，日本的綜合活動時(shí)間反映出對( )在課程中地位的重視。

　　A.知識

　　B.能力

　　C.直接經(jīng)驗(yàn)

　　D.間接經(jīng)驗(yàn)

　　12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的( )。

　　A.學(xué)科課程

　　B.活動課程

　　C.綜合課程

　　D.融合課程

　　13.教學(xué)活動的本質(zhì)是( )。

　　A.認(rèn)識活動

　　B.實(shí)踐活動

　　C.交往活動

　　D.課堂活動

　　14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12÷3=4 (人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　D.因材施教原則

　　15.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( )。

　　A.百科全書式課程理論

　　B.綜合課程理論

　　C.實(shí)用主義課程理論

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

　　16.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級以上的兒童編在一個(gè)班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )。

　　A.分層教學(xué)

　　B.合作學(xué)習(xí)

　　C.小班教學(xué)

　　D.復(fù)式教學(xué)

　　17.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、‘‘排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于( )。

　　A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

　　B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

　　c.發(fā)展性教學(xué)模式

　　D.最優(yōu)化教學(xué)模式

　　18.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是( )。

　　A.泰勒

　　B.夸美紐斯

　　C.裴斯塔洛齊

　　D.凱洛夫

　　19.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種( )。

　　A.相對評價(jià)

　　B.絕對評價(jià)

　　C.定性評價(jià)

　　D.定量評價(jià)

　　20.從評價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價(jià)的類型可分為( )。

　　A.正式評價(jià)和非正式評價(jià)

　　B.相對評價(jià)和絕對評價(jià)

　　C.形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

　　D.正確評價(jià)和錯誤評價(jià)

　　二、概念解釋題(每小題4分，共20分)

　　1.個(gè)體社會化：

　　2.校風(fēng)：

　　3.相關(guān)課程：

　　4.循序漸進(jìn)的原則：

　　5.素質(zhì)教育：

　　三、簡答題(每小題6分.共30分)

　　1.簡述育人的基本規(guī)范有那些原則?

　　2.簡述課堂管理的基本原則。

　　3.簡述家庭教育的特點(diǎn)。

　　4.青少年發(fā)展中的特殊問題主要表現(xiàn)哪些?

　　5.為什么學(xué)校教育工作必須要堅(jiān)持以教學(xué)為主?

　　四、論述題(每小題15分，共30分)

　　1.論述必修課、選修課、活動課與社會活動之間的關(guān)系。

　　2.結(jié)合具體的教學(xué)情景，綜合運(yùn)用各項(xiàng)教學(xué)原則。