第二講（教程第119-122頁）
第一節(jié) 發(fā)展心理學(xué)概述 第二單元 發(fā)展心理學(xué)的研究方法 要點：發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則（識記） 1．客觀性原則 2．能動性原則 3．整體性和相互聯(lián)系性原則 4．教育性原則 要點：發(fā)展心理學(xué)的研究方式（識記） 1．縱向研究：縱向研究是在一定時期內(nèi)對兒童的心理發(fā)展進行定期的系統(tǒng)的考察，也叫追蹤研究�？v向研究是了解心理在時間上的實際變化。 2．橫斷研究：橫斷研究是在同一時間內(nèi)考察不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點和水平，并進行橫向比較。 3．縱向與橫斷相結(jié)合的研究。 知識點：發(fā)展心理學(xué)研究的基本方法 1．要點：觀察法（應(yīng)用） 觀察法是有目的、有計劃地通過觀察記錄被試者的言語和行為表現(xiàn)，并以此為依據(jù)分析心理發(fā)展特征和規(guī)律的研究方法。觀察法是發(fā)展心理學(xué)研究最基本的方法。 觀察法分為直接觀察和間接觀察。 2．實驗法 3．要點：訪談法和臨床法（理解、應(yīng)用） 1）訪談法 訪談法是通過口頭交談了解、收集被研究者有關(guān)心理發(fā)展和問題的資料的一種方法。訪談法有結(jié)構(gòu)訪談、非結(jié)構(gòu)訪談和半結(jié)構(gòu)訪談。 結(jié)構(gòu)訪談中談話的內(nèi)容、過程都設(shè)計好統(tǒng)一的要求和結(jié)構(gòu)，非結(jié)構(gòu)訪談則不需要。居于兩者之間的談話法也稱為半結(jié)構(gòu)訪談。為了更好的發(fā)揮訪談法的特殊作用，談訪者必須事先作好周密的計劃，保持現(xiàn)場的和諧氛圍以利溝通，掌握因勢利導(dǎo)的交談技巧、善于設(shè)問和追問，靈活全面地作好記錄等。 訪談法的優(yōu)點是便于交談雙方相互影響和相互作用，可以遵循特定的目的，按計劃層層深入，有針對性地收集資料；其局限性是訪談效果受訪談?wù)咦陨硭刭|(zhì)的影響，訪談結(jié)果不易量化等。 2）臨床法 皮亞杰率先卓有成效地運用這一研究方法。實際上是談話法、觀察法和實驗法的綜合運用。 一般做法為：第一步由主試提出任務(wù)（以口頭、實物和口頭相結(jié)合的方式），由被試者回答（以口頭、操作與口頭結(jié)合的方式），主試者根據(jù)回答情況進一步提出問題，以深入了解兒童未能表達出的心理活動。如此連續(xù)要求被試者做出解釋，直到主試者感到滿意為止。 這種方法對主試者有較高的要求。要求主試者具有高度的機敏，善于恰當?shù)靥岢鰡栴}，立即作出判斷，并迅速提出新的問題；主試者必須熟悉所研究的領(lǐng)域，同時要求了解并熟悉被試者的一般情況。 |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學(xué)費 | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽 |  |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽 | |
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| 真題模考班(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽 | |
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| 論文指導(dǎo) | 2 | ￥50 | 試 聽 | |
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| 三 級 |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽 | |
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| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 真題�？及�(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽 | |
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| 二級：全程+沖刺＝1700元（原價2640元） 套餐A900元（原價1840元），套餐B500元（原價940） 三級：全程+沖刺＝1400元（原價2240元） 套餐A800元（原價1640元），套餐B400元（原價840） |
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